Proyectos educativos durante la revolucion mexicana

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FORMATO A.

OBJETIVO: Lograr la actualización de los docentes y directivos permanentemente en cuanto al conocimiento y uso de competencias en atención a alumnos con necesidades educativas y capacidades diferentes mediante la asistencia y participación a reuniones colegiadas y cursos de actualización.

DIMENSION DE LA GESTION ESCOLAR: PEDAGOGICA
ESTANDARES: Los directivos y docentes secapacitan continuamente, se actualizan y aplican los conocimientos obtenidos en su práctica cotidiana, para la mejora de los aprendizajes de sus alumnos.

|METAS |ACTIVIDADES O ACCIONES ESPECIFICAS |PERIODO DE REALIZACIÓN |RESPONSABLES |RECURSOS |COSTOS DE LA ACCION |

FORMATO A.

OBJETIVO:Elaborar y desarrollar planeaciones basadas en el desarrollo de competencias para la vida mediante la realización de actividades diferenciadas para lograr una enseñanza basada en los principios de la equidad y la calidad.

DIMENSION DE LA GESTION ESCOLAR: PEDAGOGICA
ESTANDARES: Las experiencias de aprendizaje propiciadas por los docentes ofrecen a los estudiantes oportunidades diferenciadas enfunción de sus diversas capacidades, aptitudes, estilos y ritmos.

|METAS |ACTIVIDADES O ACCIONES ESPECIFICAS |PERIODO DE REALIZACIÓN |RESPONSABLES |RECURSOS |COSTOS DE LA ACCION |

FORMATO A.

OBJETIVO: Lograr que los directivos de la micro-región ejerzan su liderazgo para mejorar laorganización y funcionamiento de la escuela en beneficio de los alumnos mediante el seguimiento y aplicación de las diversas actividades de gestión.

DIMENSION DE LA GESTION ESCOLAR: ORGANIZATIVA
ESTANDARES: El director ejerce su liderazgo académico, organizativo-administrativo y social, para la transformación de la comunidad escolar.

|METAS |ACTIVIDADES O ACCIONESESPECIFICAS |PERIODO DE REALIZACIÓN |RESPONSABLES |RECURSOS |COSTOS DE LA ACCION |

FORMATO A.

OBJETIVO: Lograr que el colegio eficientice los recursos existentes y los que el entorno ofrece para optimizar el trabajo docente, la organización y funcionamiento de la escuela y la relación con el medio aplicando lasbondades de los insumos materiales y humanos.
DIMENSION DE LA GESTION ESCOLAR: ADMINISTRATIVA
ESTANDARES: La escuela mejora sus condiciones de infraestructura material, para llevar a cabo eficazmente sus labores : aulas en buen estado, mobiliario y equipo adecuados a los procesos modernos de enseñanza-aprendizaje y recursos didácticos necesarios.

|METAS|ACTIVIDADES O ACCIONES ESPECIFICAS |PERIODO DE REALIZACIÓN |RESPONSABLES |RECURSOS |COSTOS DE LA ACCION |

FORMATO A.

OBJETIVO: Lograr la participación de los padres en la educación, por medio del programa escuela para padres, reuniones de participación social y rendición de cuentas para involucrarlos en los procesos deenseñanza – aprendizaje.

Promover la identidad nacional mediante prácticas cívico-culturales propiciando la interacción entre los diversos actores que participan en la escuela.

DIMENSION DE LA GESTION ESCOLAR: COMUNITARIA Y PARTICIPACIÓN SOCIAL.
ESTANDARES: Los padres de familia están organizados y participan en las tareas educativas con los docentes, son informados con regularidad sobre elprogreso y rendimiento de sus hijos y tienen canales abiertos para expresar sus inquietudes y sugerencias.

|METAS |ACTIVIDADES O ACCIONES ESPECIFICAS |PERIODO DE REALIZACIÓN |RESPONSABLES |RECURSOS |COSTOS DE LA ACCION |

FORMATO B
SOLICITUD DE APOYO FINANCIERO AL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO....
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