Proyectos educativos

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QUE ESTA HACIENDO EL ESTADO PARA CUMPLIR CON LOS ASPECTOS LIGADOS A LA CALIDAD DE LA EDUCACION según LO PLANTEADO EN LA LEY DE EDUCACION 66-97
(republica dominicana)
ANTECEDENTES

Plan estratégico la educación dominicana 2003-2012,

Situación de la educación dominicana, al año 2002.
volumen I

contiene un análisis de los principales retos y desafíos que la
educación deberá encarar enla próxima década. este documento es el
marco de referencia para la formulación del plan.

Su aporte trata de:

Los últimos 20 años se han desarrollado importantes acciones, tanto en la república
dominicana como en el ámbito mundial, orientadas a mejorar la educación y a la búsqueda
de mejores resultados del proceso educativo, en especial en aquellos países que por
razones históricas hanacumulado deficiencias e inequidades, tanto en el acceso como en
la calidad y la equidad.

los efectos de la llamada década perdida repercuten en los sistemas educativos de
los países de américa latina y el caribe. avanzada la década de los ochenta surgen
movimientos dirigidos por sectores del empresariado, de la sociedad civil y de la educación,apoyado por organismos internacionales, quienesalertan al país sobre la proximidad del inicio del nuevo siglo con niveles educativos que se constituyen en el principal obstáculo para salir de la crisis y para enfrentar los retos del crecimiento y el desarrollo sostenible.

la brecha entre los países pobres y los ricos se amplía y uno de los principales indicadores
de esas diferencias se encuentra en los niveles educativos de la población yel acceso al
conocimiento.

JUSTIFICACION

Este trabajo se hizo con la intención de analizar y buscar soluciones al problema por el que esta pasando la educación dominica con respecto a la calidad educativa.

También vamos a ver y analizar la situación de de la calidad de la educación en la republica dominicana y que esta haciendo el estado para lograr los fines que propone la ley deeducación 66-77 con respeto a la calidad de la educación. El porque muchas de estas no se cumplen o no se desarrollan en su totalidad y que se puede hacer para que esto mejore
Vamos a ver cuales son las características de una escuela con calidad educativa buena.
Entre otras cosas de interés respecto a la calidad educativa en la reduplica dominicana. Que esta haciendo el estado para lograr los finespropuestos en la ley de educación 66-77 con relación a la calidad.

DESCRIPCION Y SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

La educación, es la base de los pueblos, un país sin educación, no podemos avanzar, en ninguno de los aspectos, el país posee una educación dominicana tan deficiente, sus causas principales son la falta de escuelas, la falta de aulas, la falta de profesores, y por ahí le podríaañadir el mal pago a los mismos.
Aunque no lo crean es lamentable, que niños tengan que recorrer kilómetros todos los días por que la escuela mas cercana esta demasiado  lejos y aun así su estado es deplorable, no posee las butacas ni nada muchas veces tienes que dar la clase sentados en blocks de cemento.

Que no hay libertad de imposiciones políticas ni de intereses particulares de tal manera quelos cargos son asignados a personas no capacitadas para esa ocupación.
El sistema educativo no cumple con todos los aspectos de calidad y con los pocos que cumple lo hace de manera parcial.
La causa de esto se debe principalmente a que los procesos educativos están ligados a los procesos e intereses políticos representando un atraso enorme para lograr una buena calidad a nivel de educación en larepublica dominicana.
Otra causa de que esta calidad no se perciba en sentido general es por razones de instalaciones o de infraestructura como laboratorios, salas virtuales, universidades y escuelas en todas las provincias y comunidades retiradas.

OBGETIVOS

GENERALES

• Analizar o verificar que esta haciendo el estado para cumplir con los aspectos ligados a la calidad de la...
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