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Modelo clínico y Couseling | Modelo de Couseling |
* El Couseling o atención individualizada. Este modelo se concreta en la entrevista como el procedimiento característico para afrontar laintervención directa e individualizada. Se centra, básicamente, en la relación personal orientador-orientado, tutor-alumno, orientado-padres y tutor-padres. * el modelo clínico tiene como objetivoprioritaria el satisfacer las necesidades de carácter personal, educativo y socio-profesional del individuo. Esta relación, si es eminente terapéutica, puede también tener una dimensión preventiva y dedesarrollo personal. * En la orientación psicopedagógica, adentro del marco de la relación de ayuda, se entiende la entrevista como un proceso de comunicación que actúa en dos niveles (cognitivo yemocional) y que se realiza en tres dimensiones: entrevistador-orientador, entrevistado-orientado y contexto. * La comunicación es un proceso interpersonal en el que los participantes expresan algo desi mismos, a través de signos verbales o no verbales, con la intención de influir de algún modo en la conducta del otro. * Todo orientador debe tener en cuenta que en el proceso de comunicación quese establece en la entrevista con el orientador se producen conductas, tanto observables como no observables y estas últimas actúan como filtros que, al interpretar los mensajes, distorsionan elcontenido del mensaje. | * El Couseling el proceso de interacción que facilita una comprensión significativa del yo y del medio y da como resultado el establecimiento y/o esclarecimiento de las metas ylos valores con miras a la conducta futuras. * El Couseling es la relación de persona a persona que enmarcada en el servicio de guidance da al alumno la oportunidad de conocerse, preparar susdecisiones, hacer planes y resolver problemas personales. * La relación de ayuda precisa de una serie de cualidades o actitudes que el orientador ha trasmitir al sujeto y que pueden resumirse en...