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Mentefacto:

Para Pedagogía Conceptual los ideogramas son herramientas fundamentales en la formación de estructuras metacognitivas en la mente humana.
Los mentefactos conceptuales son un tipo deideograma original, propuesto por Miguel De Zubiría dentro del marco teórico de la Pedagogía Conceptual.
El propósito de este artículo es ilustrar de una manera sencilla, pero rigurosa y metódica quéson los mentefactos conceptuales, cuáles son sus potencialidades como estrategia metacognitiva y cómo pueden ser usados en la definición y delimitación de conceptos en cualquier área del conocimiento.Palabras Clave
Excluida
Ideograma
Infraordinada
Isoordinada
Mentefacto
Noción
Pedagogía
Pedagogía Conceptual
Pensamiento
Supraordinada
EJEMPLO:

PROYECTO INTEGRADOR
CAPITULO I:
OBJETODE TRANSFORMACION:
FORMULACION DEL PROBLEMA:
LIMITADO CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE EN LA SOCIEDAD EDUCATIVA ESCUELA PROVINCIA DE TUNGURAHUA
DELIMITACION DEL PROBLEMA:
CAMPO DE ACCION:materias que intervienen: investigación científica, francés, ingles, gastronomía, etiqueta y protocolo, organización de empresas.
CAMPO DE ESTUDIO: medio ambiente
TIEMPO: de abril a septiembre del 2010LUGAR: escuela provincia de Tungurahua.
OBJETIVOS:
JUSTIFICACION:
Nuestro proyecto de vinculación es importante ya que estamos fomentando a los estudiantes de la escuela provincia de Tungurahua unconocimiento profundo en el cuidado del medio ambiente.
ORIGINALIDAD: es una iniciativa de nosotros como estudiantes para poder promover nuevas formas de ayuda y poder vincularnos a la sociedad.IMPACTO: al poder realizar esta vinculación con éxito el impacto es fuerte para la comunidad como para nosotros como estudiantes ya que aprendemos cosas nuevas como manejar grupos y alcanzar unobjetivo.
FACTIBILIDAD: es factible ya que contamos con la ayuda de la universidad y lo mas importante con el esfuerzo de cada integrante del proyecto así llegaremos al objetivo propuesto.
IMPORTANCIA:...
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