Proyectos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD REGIONAL DEL CENTRO
ENKA SISTEMS C.A.
CAPACITACION Y ADIESTRAMIENTO
DIPLOMADO EN DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO
NUCLEO APURE

FACILITADOR: PARTICIPANTE:
Prof. Militza zaa Prof. Irimar González

San Fernando, Agotosto, 2012

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En lasociedad siempre se ha generado una serie de conflictos en cuanto se refiere a las personas con Diversidad Funcional; independientemente sea su genero, ya que constituyen un colectivo que ha sido tradicionalmente discriminado de una manera diferente al resto de colectivos que también han sufrido o sufren discriminación; en este sentido se ha creado una sociedad en la que muy poco se ha contempladola posibilidad de integrar plenamente la diversidad en todos sus ámbitos; educación, trabajo, transporte comunicación, ocio y recreación….. Por el contrario en nuestro entorno social, físico y mental, e encuentran casos en que prevalece la discriminación de todo aquel que es diferente, haciéndole sentir a ese ser humano que no pertenece ni podrá lograr un eficaz desenvolvimiento en esa mismasociedad conformada por personas que no poseen ningún tipo de limitación en sus actividades.

En el aula de básica C se ha observado que las y los educandos que integran dicho ambiente se sienten muy cerrados emocionalmente en cuanto se refiere a interactuar con personas que no pertenecen al mismo grupo con el que conviven a diario, sin embargo se ha notado que al planificar y realizaractividades en las que estén en contacto con otras personas que le brinden confianza y cariño de manera reiterada, se nota un cambio sustancial en su actitud negativa.

A través del presente trabajo se aspira aplicar diferentes estrategias psicomotoras que ayuden a estos individuos a desenvolverse satisfactoria y positivamente en la sociedad, esto no significa adecuar a las persona a lanorma estadifica de de la sociedad, ni de negar u ocultar la diversidad , los rasgos característico y diferenciales de cada persona si no de agilizar y mejorar su desenvolvimiento y con ello su condición de vida; Cabe destacar que al aplicar dichas estrategias se aspira desarrollar al máximo las potencialidades de cada uno de estos individuos tomando en cuenta el factor sociocultural ,Estodebido a que los factores sociales y culturales marcan al individuo desde niño y tienen gran influencia en la forma de adaptarse y relacionare con sigo mismo y con el exterior.| logrando con ello la posibilidad de disfrutar de los bienes sociales existentes para todo ciudadano


JUSTIFICACION

Es importante resaltar que las diferentes limitaciones que presentan las y loseducandos del aula de Básica “C”, de la Escuela Primaria Bolivariana Tte. Cnel. Felipe Antonio Acosta Carles; retardan o dificultan en gran porcentaje su integración y con ello el desenvolvimiento efectivo y positivo en la sociedad.

Tomando en cuenta que la educación es un proceso que nos permite socializarnos y al mismo tiempo transmite actitudes que debe tomar la escuela como primerespacio social dentro de un entorno diferente, de igual manera hay que resaltar la responsabilidad que tienen los padres y representantes en lo referente a la asistencia regular o diaria de las y los estudiantes al centro educativo; ya que de allí depende el exitoso proceso de integración y a su vez el desenvolvimiento eficaz de nuestros niños, niñas y jóvenes en la sociedad. Es por esta razón quese aborda dicha situación resaltando las ventaja que genera la aplicación de diversas estrategias psicomotoras, resaltando que en su mayoría dichos individuos suelen experimentar una gran sensación de incompetencia, por lo cual el docente debe aprobar y reforzar de manera positiva todos los logros que alcancen las y los discentes, poniendo en practica orientaciones y actividades apropiadas de...