Proyectos

 Lista y análisis de problemas
1 Rivalidades históricas sin fundamento, de grupos mara.
2 Venta y consumo de drogas y alcohol
3 Violencia intrafamiliar
4 Marginación en los programas de educación.
5 Negocio en el tema educativo
6 Mala distribución de tierras.
7 Pobreza extrema y situación marginal
8 Condiciones precarias de vivienda.
9 Situación de alto abandono y pobreza
10 Ausenciade tierras dispuestas
11 Ausencia de patios de juego
12 Poca ventilación en de aulas.
13 Violencia intrafamiliar
14 Falta de interés por parte de los padres para el acompañamiento de sus hijos en temas educativos
15 Ocupaciones de la población atendida
16 Auditorías externas Estresantes
17 Planteamiento riguroso de los donantes.
18 Mal servicio de transporte
19 Estigma de la comunidad
20Distancias de cada sector atendido
21 Dificultad en el momento de agrupar a todo el personal
22 Situación marginal en la población atendida.
23 Problemática al interno familiar dela juventud
24 Temor inicial al cambio docente.
25 Asimilación metodológica lenta en el equipo docente
26 Crecimiento de responsabilidades en función de los Proyectos trazados.
27 Saturación de funciones deDirectores
28 Roces o estigmas en relación a la población atendida.
29 Un grupo de la comunidad prefiere exterminio de jóvenes.
30 Proceso cerrados de gestión
31 Ocupaciones Laborales de la población atendida. (impide disposición total de los usuarios al programa)
32 Actitud nacional desinteresada.
33 Pocas organizaciones apuestan por la prevención en temas de droga y mara.

Cuadro deanálisis de problemas


Problemas
Factores que los Producen
Soluciones



1. Inseguridad
habitacional

Rivalidades históricas sin fundamento, de grupos mara.

Venta y consumo de drogas y alcohol

Violencia intrafamiliar

Conformación de consejo juvenil


Organización conjunto con AA

Prevención en temas educativos y formativos



2. Falta de
Institucioneseducativas
Marginación en los programas de educación.


Negocio en el tema educativo
Propuestas alternativas en metodología educativa


Incluir propuestas abiertas de educación




3. Vivienda
habitacional
deficiente
Mala distribución de tierras.


Pobreza extrema y situación marginal

Condiciones precarias de vivienda.


Situación de alto abandono y pobreza

Organizacióncomunitaria.

Propuestas educativas de crecimiento personal.

Solicitar el apoyo de instituciones internacionales

Crear programas de apadrinamiento a niños de la comunidad




4. Infraestructura
inadecuada

Ausencia de tierras dispuestas



Ausencia de patios de juego



Poca ventilación en de aulas.

Construcción vertical de salones de clases y áreas recreativas de laInstitución

Realizar actividades recreativas y sociales en espacios abiertos dentro y fuera de la comunidad
Incorporación de
Ventiladores artificiales.





5. Deserción
escolar
Violencia intrafamiliar


Falta de interés por parte de los padres para el acompañamiento de sus hijos en temas educativos


Ocupaciones de la población atendida
Realizar visitar periódicas a los hogaresGuía para la realización y orientación de escuela de padres de familia

Crear jornadas flexibles en cuanto el horario de clases presenciales

6. Presupuesto
deficiente
Auditorías externas
Estresantes



Planteamiento
riguroso de los
donantes.
Transparencia en cuanto a la donaciones y su uso dentro de la institución


Búsqueda de
gastos compartidos
con entidades delGobierno.


7. Dificultad para
ingresar a la
Comunidad
(transporte)


Mal servicio de transporte





Estigma de la comunidad
Coordinación con asociación de transporte público que circula en las colonias aledañas


Valoración de la población en su
comunidad, apropiación de la comunidad.



8. Rivalidades
históricas

Dominio de territorio por parte de la maras de cada...