Proyectos

|BLOQUE: | |CAMPO FORMATIVO: |LENGUAJE Y COMUNICACIÓN |
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|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: |*Emplear ellenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. |
| |*Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas |
| |Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma dedecisiones. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS: |*Identifica las características de los textos expositivos |
| |Localiza información especifica en fuentes consultadas.|
|TEMAS DE REFLEXIÓN: |*Contenido global de un texto a través de la lectura de títulos. |
| |*Organización alfabética de los materiales de la biblioteca. |
| |*Orden alfabético.|
|PROPÓSITO: | Buscar información sobre un tema que interese al grupo para exponerlo con apoyo de un cartel que elaboren en equipo. |
|ACTIVIDADES|
|Comentar en colectivo sobre lo que conocen acerca de diferentes carteles. ¿Dónde los han visto? ¿Qué información tienen? |
|Solicitar que lleven diferentes carteles para trabajar en colectivo.|
|Analizar y comentar carteles llevados por los alumnos.( contenido publicitario, mensajes, eslogan) |
|Llevar a cabo las actividades de la página 10 de su libro de texto. |
|Lectura del texto “Manos limpias, manos sucias”proporcionada por el docente. |
|Elaborar un listado de temas empleando la dinámica de lluvia de ideas, sobre hábitos de higiene. |
|Comentar el contenido de la página 11 y 12 del libro del alumno.|
|Elijan un tema por equipo para investigar. |
|Analicen de manera individual los acervos de la Biblioteca del Aula que pueden servir como apoyo para la elaboración de su cártel.|
|Apoyado por tu maestro elabora un formato que te servirá de apoyo para la investigación del tema que elegiste. |
|Contesta el formato de la pág. 14 del libro de texto. |
|El maestro recopila los formatos de...