Proyectos

DIAGNOSTICO:Los estudiantes del 6to grado “B” en su mayoría poseen habilidades cognitivas de acuerdo a la edad mental y al grado, manejan operaciones básicas (sencillas y complejas), leen y escriben cantidades y poseen un nivel de lectura comprensiva, escriben usando los aspectos normativos de la lengua (sangría, margen, letra legible), requieren reforzamiento de las manifestaciones literariasde la cultura popular del estado Bolívar, conocimientos de los elementos útiles para la geometría , cuerpos geométricos y práctica en los números fraccionarios e identificar las manifestaciones culturales que se destacan los grupos indígenas de su estado esta necesidad surge con el objeto de celebrar las actividades de carnaval populares en su localidad y que se refieren para este año sobre lasmanifestaciones de las etnias indígenas del estado Bolívar.
Sus relaciones afectivas e interpersonales son buenas, siguen instrucciones, son dinámicos, alegres y cariñosos, disfrutan de las actividades deportivas, escénicas y manuales, les agrada dramatizar, cantar y dibujar.
La institución cuenta con el apoyo de los difusores culturales y bibliotecas para generar las investigacionespertinentes acerca de su patrimonio cultural.
En este sentido, es importante destacar que en el PEIC se plantea la necesidad de abordar temas referidos a la Formación ciudadana, identidad e integración valorando la interculturalidad por lo que se pretende que los y las estudiante manifiesten el amor y quehacer a su identidad indio –descendiente.

REPÙBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
UNIDAD EDUCATIVA “BRISAS DEL ORINOCO”
SAN FELIX-ESTADO BOLIVAR

DODENTE: BEATRIZ ESCOBAR
NIVEL: PRIMARIA
GRADO: 6º SECCION:“B”
FECHA DE EJECUCION:
INICIO: 16/01/2012
CIERRE: 28 /02/2012

Plan de Desarrollo Simón Bolívar
* SUPREMA FELICIDAD SOCIAL: Masificar una cultura que fortalezca la identidad nacional, latinoamericana y caribeña (Salvaguardar ysocializar el patrimonio cultural).

¡Hijos de Nuestra Tierra!
Necesidades cognitivas del estudiante:
Lectura de textos literarios
Investigación de las manifestaciones étnicas populares, cálculos de aéreas de cuerpos geométricos ,números fraccionarios








PEIC:
Formación ciudadana, identidad e integración.

Ejes Integradores:
Defensa y soberanía Nacional.Interculturalidad







PROPOSITO GENERAL: Que l@s estudiantes identifiquen las manifestaciones culturales de los grupos indígenas mas resaltantes del estado bolívar como parte de su patrimonio cultural y manifestaciones socioculturales populares mediante de la realización de lecturas de narraciones literarias de mitos y leyendas de la cultura aborigenrealización de investigaciones y uso de registros para la información , dramatizaciones /producciones plásticas y artísticas, incorporación de los diferentes cultivos de herencia indígena a la dieta diaria a través del programa manos ala siembra y resolución de situaciones referentes a la cotidianidad de grupos aborígenes y manejo de las figuras , cuerpos geométricos en las construcciones de viviendasy artesanía de las diferentes indígenas del estado para Formar ciudadanos y ciudadanas a partir del enfoque geohistórico con conciencia de nacionalidad y soberanía que asuman una actitud reflexiva en defensa de la conservación y proyección del patrimonio histórico socio cultural de su localidad (LOE Art.15)
Propósitos Específicos | Indicadores | Contenidos contextualizadosE Integrados...