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NOMBRE Y APELLIDO DE LA DOCENTE Luisana Leal R.___ GRADO __Sexto (6)_ SECCIONES _ B3 DURACIN I momento TTULO DEL PROYECTO Analizar el concepto de la familia, sus funciones, cmo est integrada y los valores morales y sociales que la rigen. FECHA DE EJECUCIN DESDE Octubre hasta Diciembre.PROPSITO Con este proyecto se pretende conocer con detalles qu es la familia y su importancia como clula fundamental de la sociedad. Los alumnos analizarn cules son las funciones de la familia en general y la de cada miembro que lo conforma. Reconocern lo que es familia extendida, entindase la conformada por abuelos, tos, primos, etc. As mismo tendrn conocimientos sobre los valores quela rigen, se estudiarn y se analizarn los ms importantes. REA LENGUA ACTIVIDADES GLOBALIZADASESTRATGIAS INSTRUCCIONALESRECURSOS-Participacin en conversaciones sobre temas de inters general con atencin a las normas de intercambio comunicativo, turnos conversacionales y respeto de puntos de vista de los interlocutores. - Anlisis e interpretacin de contenidos de mensajes orales diversos. -Realizacin de exposiciones orales sobre temas varios, atendiendo a la organizacin y presentacin de contenidos, elementos formales de la lengua oral, lenguaje corporal y gestual y al uso de recursos grficos o audiovisuales. Intercambio oral de opiniones, ideas y puntos de vista en actividades grupales para elaborar consenso en la elaboracin de conformacin de sntesis debates, discusiones. -Identificaciny ubicacin de giros y expresiones propias de su localidad. - Descripcin de seres, objetos, fenmenos y elementos de acurdo con criterios especficos (Rasgos fsicos, rasgos psicolgicos, funciones, usos, etc.. - Comprensin y seguimiento de instrucciones en la realizacin de trabajos en el aula y fuera del contexto escolar. -Elaboracin de historias a partir de situaciones reales o tpicos trabajados enclase. - Reconocimiento de los diversos propsitos de la lectura. - Lectura comprensiva de textos narrativos, descriptivos e instruccionales de acuerdo a las necesidades e intereses del grupo. - Anticipaciones, inferencias y elaboracin de anticipaciones como estrategia de comprensin. - Identificacin del prrafo como unidad organizadora del texto escrito en prosa. - Comprensin del significado denuevas palabras a partir del contexto, de la identificacin de prefijos y sufijos y del uso del diccionario. - Comparacin de textos descriptivos de uso cotidiano, literario, tcnico y DOCENTE ( ) DEMOSTRACIN. ( X ) ESQUEMA. ( X ) EXPOSICIN. ( X ) TCNICA DE LA PREGUNTA. ( X ) MAPA DE CONCEPTOS. ( ) OTROS _____________________ __________________________________ ALUMNOS SOCIALIZADA ( ) ANLISISDOCUMENTAL. ( X ) DISCUSIN DIRIGIDA. ( ) DRAMATIZACIN-SIMULACIN. ( ) DEBATE. ( ) ENTREVISTA. ( ) FORO. ( ) PANEL. ( ) PHILLIPS 66. ( ) SEMINARIO. ( X ) TRABAJO EN EQUIPO. ( X ) LLUVIA DE IDEAS. INDIVIDUALIZADA ( X ) ESTUDIO DIRIGIDO. ( ) FICHAS. ( ) GUAS. ( X ) MAPA DE CONCEPTOS. ( X ) RESUMEN. ( X ) PRODUCCIONES ESCRITAS. ( X ) PRODUCCIONES ORALES. ( ) PRODUCCIONESPLSTICAS Y MUSICALES. ( ) PORTAFOLIOS. ( ) OTROS _______________________ HUMANOS ( X ) ALUMNOS. ( X ) DOCENTE. ( ) PADRES. ( ) OTROS ____________________ ____________________ MATERIALES ( X ) DICCIONARIO. ( X ) FICHAS. ( X ) TEXTOS. ( ) GRABACIONES. ( ) JUEGOS. ( X ) LMINAS.. ( ) MAPAS. ( ) MATERIAL DE DESECHO. ( X ) MATERIAL MULTIGRAFIADO. ( X ) PERIODICO. ( X ) PIZARRON. ( X) REVISTAS. ( ) ROMPECABEZAS. ( ) ROTAFOLIO. ( X ) BORRADOR. ( ) TIZA. ( X ) CUADERNO. ( ) OTROS _________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ cientfico. - Diferenciacin y uso de estrategias de lectura como medio para aprender lectura exploratoria, rpida, superficial, profunda o repaso. - Escogencia de...