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Módulo 2

Lección 2
Desde esta lección y a lo largo de todo el curso, se invita a los técnicos de la Federación Nacional de Cafeteros –FNC– (extensionistas, investigadores, docentes) apensar global y a actuar localmente. Dicho de otro modo, a ser sistémicos en el pensamiento y cartesianos en la acción.
• Tome el objetivo general establecido en la actividad del módulo 1 y apartir del mismo y hacia lo global, busque las articulaciones con uno o más objetivos de orden superior.

Mejorar la calidad de vida de 39 familias cafeteras, en la vereda Caguancito, delmunicipio de Garzón mediante Renovación de los cafetales envejecidos que están afectando la producción de la zona.

• En un ejercicio de separación, también desde el objetivo general, determine losobjetivos específicos de su proyecto.

• Renovar 14.88 has envejecidas
• Establecer 100.000 almácigos en convenio comité de cafeteros Huila seccional Garzón-alcaldía municipal• Aumentar la producción en unos 27.900 kilos de cps

Lección 3
Continuando con la invitación que se está haciendo en este curso para ser sistémicos en el pensamiento y cartesianos en laacción, desarrolle, como ejercicio optativo, el contenido a la matriz adjunta (enfoque cartesiano).
Sobre esta base, redacte los textos de los escenarios macro y micro de su documento de proyecto.Estos textos constituyen el segundo componente del enfoque de proyecto que presentará en el avance. Note que no se pide la matriz, sino los textos.

|Aspectos sugeridos |Contexto|
| |Macro |Micro |
|Socio-culturales| Mejoramiento de la calidad de vida de | Cambio del manejo tradicional del cultivo|
| |los caficultores y de todos de los que |de café |
|...
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