Proyectos

APRENDO DE MI ALREDEDOR |
1. ASIGNATURAS | TEMAS O SUBTEMAS |
ESPAÑOLMATEMÁTICASCIENCIAS NATURALESGEOGRAFÍAHISTORIA | * TEXTOS DE CONTRASTE * CARACTERÍSTICAS DE UN REPORTAJE * SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS * CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTADOS FISICOS Y SUS CAMBIOS * CONSTRUCCION DE ARTEFACTOS PARA SATISFACER NECESIDADES * MAS MEXICANOS * UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DECRISTOBAL COLON EN AMERICA. |
APRENDIZAJESESPERADOS | * Identifiquen las características y función de las entrevistas * Identifica las semejanzas y diferencias entre distintos textos que traten de un mismo tema. * Ubiquen números naturales en la recta numérica. * Divide números fraccionarios o decimales entre números naturales * Clasifiquen materiales de uso común de acuerdo con lascaracterísticas de los estados físicos. * Determinen las características del producto, el proceso a desarrollar, y los materiales y herramientas que necesita a partir de diseños existentes * Analicen la distribución de la población en el territorio nacional * Ubica las rutas de los viajes que realizó Cristóbal Colón y de las primeras expediciones de los españoles al actual territorio mexicano|
PROPOSITOS | * Que los alumnos realicen una entrevista y la publiquen en el periódico escolar. * Elaborara textos de contraste, entre la ciencia y los CONCEPTUAL populares, para identificar la importancia de los CONCEPTUAL científicos * Que los alumnos determinen la ubicación de números en la recta numérica. * Dividen números determinando la división de números decimales y naturales.* Que los alumnos experimenten e identifiquen las características de los estados físicos de la materia. * Que los alumnos analícenla diversidad de la población en México a partir de su distribución, movilidad y expresiones culturales. * Que los alumnos ubiquen temporal y espacialmente los procesos históricos del encuentro que se dio entre América y Europa, y la Conquista de México |COMPETENCIA | * La utilización del lenguaje como herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad * La toma de decisiones con información suficiente para expresar e interpretar mensajes * Resolver problemas de manera autónoma * Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos * Conceptos, habilidades y actitudes para elestudio de los componentes sociales y culturales * Comprensión de tiempo y espacio históricos |
SITUACION DIDACTICA | PERIODICO MURAL |
| INICIO | Conversar sobre creencias acerca de la salud.Por equipos de tres personas, redactan algunas preguntas que puedan servir para ampliar su conocimiento sobre el tema y se las dictan al profesor.El profesor planteará a los alumnos la necesidad decontar con la opinión de un experto en la temática que han elegido y los niños comentarán y propondrán personas para ser entrevistadas, también podrán decir si conocen a una persona que cumpla con las características profesionales o técnicas que se necesitan para buscar información, es decir, una persona experta en el tema.Los alumnos descubrirán una serie de convenciones a través de cuestionesplanteadas para poder localizar números en la recta numéricaEl profesor pedirá a los alumnos que clasifiquen materiales sólidos, líquidos y gases de su entorno, basándose en la forma y fluidez de los mismosEl profesor mostrará a los alumnos mapas y/p gráficas en las que se muestre que la densidad de la población es desigual y que no mantiene ninguna relación con la superficie terrestre.El profesor lespedirá a los alumnos que busquen información en diferentes medios (libros, internet, revistas, etcétera) acerca de las causas por las cuales Cristóbal Colón viajó al continente americano | |
| DESARROLLO | Cuando ya han elegido a la o las personas que serán entrevistadas, procederán a la elaboración del guión, los alumnos tendrán que clasificar las preguntas por categoría, darles un orden,...