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PROGRAMACIÓN DE AULA.- EDUCACIÓN FÍSICA (SEGUNDO CICLO DE ESO)

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA. CICLO: ESO-2 NIVEL: 3º/4º. TEMPORALIZACIÓN: SEGUNDO TRIMESTRE.
UNIDAD DIDÁCTICA: JUEGOS Y DEPORTES: ATLETISMO-2. SESIONES: 08/10.

A.-COMPETENCIAS BÁSICAS:
- Competencia en comunicación lingüística, aprendiendo la terminología de las acciones, las zonas y los instrumentos de una pista de atletismoasí como las reglas y las funciones de los jueces.
- Competencia matemática, realizando valoraciones y cálculos de distancias, tiempos y pesos.
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, con el conocimiento de técnicas de salto, lanzamiento o salida relacionadas con las ciencias del movimiento y el incremento de la condición física en relación con la fisiología delejercicio.
- Competencia cultural y artística y Tratamiento de la información y competencia digital, con la búsqueda de información en la página de CNICE y otras con contenidos relativos a la teoría y práctica del atletismo.
- Competencia social y ciudadana, conociendo y respetando las normas básicas del atletismo, las acciones permitidas y las penalizadas y aceptando las diferencias ylimitaciones de los participantes.
- Competencia para aprender a aprender, observando, estudiando y aprendiendo a describir movimientos para interiorizar la técnica de los desplazamientos, saltos y lanzamientos, transferibles a otros deportes.
- Autonomía e iniciativa personal, adquiriendo herramientas para programar sus entrenamientos y para analizar los gestos técnicos.

B.- OBJETIVOS:
Participary colaborar en la realización de actividades lúdicas y deportivas.
Conocer las características básicas y las diferentes pruebas del atletismo.
Identificar los gestos técnicos del atletismo y conocer ejercicios sencillos para su aprendizaje.
Desarrollar relaciones adecuadas con los demás.

C.- CONTENIDOS:
C.1.- CONCEPTOS: Conocimiento de la técnica, la táctica y el reglamento. El atletismocomo fenómeno social y cultural.
Adquisición de nociones básicas para la organización y planificación de campeonatos de atletismo.
C.2.- PROCEDIMIENTOS: Práctica del Atletismo en situación de juego real. Perfeccionamiento técnico, táctico y reglamentario.
Organización y planificación de campeonatos. Adaptación de la participación al grupo. Adaptación del esfuerzo a la actividad realizada.C.3.- ACTITUDES: Desarrollo de una disposición favorable hacia el trabajo de actividades deportivo-recreativas. Participación con independencia del nivel alcanzado en este tipo de actividades. Desarrollo de actitudes de cooperación y respeto, erradicando situaciones de desprecio y agresividad. Respeto por las normas de higiene, prevención y seguridad en la práctica de las actividades físicodeportivas.
Respeto por las normas y reglas establecidas. Desarrollo de actitudes de autoexigencia y superación. Valoración de la participación individual y grupal en función de la práctica y no del éxito o fracaso. Aceptación de las posibilidades y limitaciones propias y ajenas.
Desarrollo de una actitud positiva hacia el conocimiento de sí mismo a través de estas actividades.

D.-CRITERIOS DEEVALUACIÓN: -Mejorar la ejecución de los aspectos técnicos fundamentales de un deporte individual, aceptando el nivel alcanzado. –Asistir y participar en clase. –Asimilar los conceptos. –Presentar los trabajos con calidad y puntualidad.
-Realizar las actividades de clase. –Utilizar el material y las instalaciones adecuadamente. -Emplear ropa deportiva. -Respetar a los demás. -Colaborar en eldiseño y organización de las actividades.

E.-METODOLOGIA: -Instrucción directa. -Asignación de tareas. -Trabajo en Circuito. -Búsqueda. -Enseñanza recíproca. F.-TEMAS TRANSVERSALES: -Coeducación. -Educación para la salud.
G.-INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
-Actitud y participación. -Observación directa. –Diario de clase. -Examen teórico y/o pruebas prácticas. –Autoevaluación. H.-RECURSOS:...