prueba de Bender

INFORME PSICOLÓGICO


I DATOS DE FILIACIÓN.

Apellidos y Nombres : Abanto Urbano Tatiana Lizbeth.
Sexo : Femenino.
Fecha de Nacimiento : 28/06/2008
Edad : 6 años
Grado de Instrucción : Nivel Inicial – 5 años
Nº de Hermanos : 1 hermana
Nombre del Padre : WilmerAlberto Abanto Montoya
Nombre de la Madre : Ana Inés Urbano Torres
Fecha de Evaluación : 20/10/14 – 20/11/14
Fecha de informe : 22/12/14

II MOTIVO DE CONSULTA.

Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias básicas (lectura y escritura) de la niña

III PRUEBAS APLICADAS.

Test Gestáltico Visomotor de Bender.
Test ABC de Laurenco Filho.

IV BREVEHISTORIA DEL EVALUADO


V CORRECIÓN DEL TEST

a) Madurez Perceptual:
FIGURA A: Rotación - significativo.
FIGURA 1: perseveración - significativo.
FIGURA 3: integración – significativo.
FIGURA 4: rotación – altamente significativo
FIGURA 5: rotación – significativo.
FIGURA 7: distorsión de la forma – no significativo.
FIGURA 8: distorsión de la forma – no significativo.

b) Difusióncerebral mínima:

La menor tuvo un total de 7 errores, presenta un 11.66 %, lo cual evidencia que no hay indicadores de Lesión Cerebral.
Así mismo presenta una edad maduracional de 6-0 a 6-5, acorde con su edad cronológica, la cual es similar a los niños que comienzan el primer grado.

c) Indicador emocional:

Orden confuso: Presenta planteamiento pobre e incapacidad para organizar elmaterial. Es común para la edad de la menor.

Línea ondulada figura 1, 2: Inestabilidad en la coordinación motora y en la personalidad. Puede reflejar una defectuosa coordinación y escasa capacidad de integración, o un pobre control motor debido a la tensión que experimenta la niña con perturbaciones emocionales.

Línea fina: Evidencia timidez y retraimiento.

El resultado de esta prueba indicaríala madurez para la iniciación de los procesos lectores y de escritura. Este test mide la coordinación viso-motora, la memoria inmediata, la memoria motora, la memoria auditiva, la memoria logica, pronunciación, la coordinación motora y la atención y fatigabilidad. Las puntuaciones que el niña puede obtener en cada uno de estos sub test varía de 0 a 3 puntos. La puntuación total de Tatiana en estetest es de 16 puntos, esta puntuación podría indicar, teniendo en cuenta que es una impresión diagnostica que se realiza en el centro educativo, que tiene un nivel de maduración superior para iniciarse en los aprendizajes de lectura y escritura, el pronóstico del aprendizaje es que pueden aprender a leer en un semestre.



VI CONCLUSIONES.
VII RECOMENDACIONES


INFORME PSICOLÓGICOI.- DATOS DE FILIACIÓN:

Apellidos y Nombres : Arteaga Casahuaman Ariana Mizuky
Sexo : Femenino
Fecha de nacimiento : 14/08/2008
Edad : 6 AÑOS
Grado de Instrucción : Nivel inicial – 5 años
Nº de Hermanos : Hija única
Nombre del Padre : Francisco Rene Arteaga Iraita
Nombre de la Madre : LucyMagaly Casahuaman Aburto
Fecha de Evaluación : 20/10/14- 20/11/14
Fecha de informe : 22/12/14

II.- MOTIVO DE CONSULTA:
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias básicas (lectura y escritura) de la niña

III.- PRUEBAS APLICADAS.
Test Gestáltico Visomotor de Bender.
Test ABC de Laurenco Filho.

IV.- CORRECIÓN DEL TEST

d) Madurez Perceptual:
FIGURA A:Rotación – significativo y no significativo.
FIGURA 3: distorsión – no significativo.
Rotación – no significativo.
Integración – significativo.
FIGURA 4: rotación – altamente significativo
Integración – significativo.
FIGURA 7: distorsión de la forma – significativo y no significativo.
Rotación - no significativo.
Integración – no significativo
FIGURA 8: distorsión de...