Prueba

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CÁTEDRA MÉTODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E INVESIGACIÓN
CENTRO UNIVERSITARIO: HEREDIA
MÉTODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E INVESTIGACIÓN
CÓDIGO: 055
ALUMNO: DAVID FALLAS SEGURA
CÉD: 1 1362 259
ENTREGA: 1
NOMBRE DEL TEMA A INVESTIGAR: EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
GRUPO: 01
I CUATRIMESTRE 2011

Tema: Educaciónsuperior a distancia
1. El problema y su importancia:

a) Antecedentes del problema.
* Ubicación geográfica: cantón de la provincia de San José, al norte y este limita con el cantón de Aserrí, al oeste con Puriscal y al sur con el cantón de Parrita.
* Población: alrededor de 20.000 habitantes.
* Distritos: San Ignacio, Guaitil, Palmichal, Cangrejal y Sabanillas.
* Actividadeseconómicas: ganadería, agricultura, actividad cafetalera.
* Clima: cálido y ventoso.
* Uned Subsede Acosta:
* Forma de trabajar: método regular utilizado a distancia.
* Miembros elegidos por nombramiento.
* Obras: tutorías, exámenes, apoyo académico, consultas y orientación a sus estudiantes.
* Financiamiento: por parte del gobierno de Costa Rica.
* Programa educativo:modalidad a distancia.
* Educación a distancia: modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula; mas es evaluado por su aprendizaje en determinado curso en un período establecido, lo más usual es que se imparta para estudios universitarios.
* Perfil estudiante a distancia:
* Con horario laboral poco flexible para estudiar periódica yconstantemente.
* Recurso económico medio-bajo.
* Cualidad de autodisciplina.
* Acceso a educación independientemente de la zona geográfica de residencia.
* Forma de la modalidad de estudio que mejor se adapte a las características propias y capacidades del estudiante.

b) Formulación del problema.
En la actualidad en nuestro país hay diversas opciones de estudio superioruniversitario, de las cuales en su mayoría se demanda mucho tiempo de estudio y horas para asistir a lecciones. Esto sólo incluyendo a estudiantes que dediquen un tiempo prácticamente completo a su estudio, hay un gran porcentaje de estudiantes a nivel nacional que cuando concluyen sus estudios de educación general básica, ya no cuentan con un apoyo parcial o total por parte de sus padres o institucionesdel gobierno, por lo que se ven en la alternativa casi obligatoria de buscar su propio recurso económico por medio de un trabajo y así pagar y costearse sus estudios superiores para aspirar a un futuro mas próspero y mejor nivel laboral, ya que en la gran mayoría de trabajos se exige un nivel académico superior.
Por motivo de que hay que dividir el tiempo diario entre trabajo y estudio entonces enmuchas ocasiones resulta muy difícil asistir periódicamente a un centro universitario, entonces una gran opción es el estudio a distancia. Sin embargo, este tipo de aprendizaje carece de cobertura física que facilite a los estudiantes su conclusión de estudios universitarios, habiendo una única opción que es la Universidad Estatal a Distancia, y esta no cuenta con la capacidad de solventar lademanda de gran cantidad de estudiantes que se inclinan por este método de estudios a como se viene notando específicamente en la zona del cantón de Acosta.
La subsede universitaria del cantón no cuenta con el recurso logístico necesario para cubrir la gran solicitud de estudiantes y no pueden matricular en este centro que sólo ofrece siete materias dentro de la oferta normal de la universidad, porlo que éstos alumnos deben buscar opciones de sedes en San José, Desamparados y otras zonas, para continuar con su carrera.
El siguiente trabajo de investigación pretende analizar el motivo por el cual la subsede de la UNED en Acosta no cuenta con la capacidad necesaria de responder ante la emergente población estudiantil del cantón; además tiene como objetivo proponer alternativas viables...