Prácticas Pedagógicas

CONOCER PARA
INCIDIR SOBRE
LAS PRÁCTICAS
PEDAGÓGICAS
Primeros resultados de una política nacional
de promoción a la investigación desde el
sistema formador.

Coordinación de Investigación Educativa
INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE

Introducción | 1

2 | Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas

Conocer para incidir sobre
las prácticas pedagógicas
Primeros resultados de unapolítica nacional de
promoción a la investigación desde el sistema formador.

Coordinación de Investigación Educativa (comp.).

Introducción | 3

4 | Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas

Presidenta de la Nación
Dra. Cristina Fernández de Kirchner
Jefe de Gabinetes del Ministro
Dr. Juan Manuel Abal Medina

Ministro de Educación
Prof. Alberto E. Sileoni
Secretario de Educación
Lic.Jaime Perczyk
Jefe de Gabinete
A.S. Pablo Urquiza
Subsecretaría de Equidad y Calidad Educativa
Lic. Eduardo Aragundi
Subsecretaría de Planeamiento Educativo
Prof. Marisa del Carmen Díaz
Instituto Nacional de Formación Docente
Directora Ejecutiva: Lic. Verónica Piovani
Dirección Nacional de Desarrollo Institucional
Lic. Perla C. Fernández
Dirección Nacional de Formación e Investigación
Lic. AndreaMolinari
Coordinadora de Investigación Educativa
Lic. Inés Cappellacci

Introducción | 5

Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas : primeros resultados de una política
nacional de promoción de la investigación en el sistema formador / Tamara Gilli ... [et.al.] ;
compilado por Andrea Molinari. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la
Nación, 2012. E-Book. - (Lainvestigación en los Institutos Superiores de Formación Docente)
ISBN 978-950-00-0948-5
1. Formación Docente. 2. Investigación Educativa. I. Gilli, Tamara II. Molinari, Andrea, comp.
CDD 371.1

Fecha de catalogación: 10/07/2012
Colección: Investigación en los Institutos Superiores de Formación Docente.
Autores: Tamara Gilli, Juan José Carabajal, Ma. Griselda Amieva Amuchástegui, Irma González, AdrianaAlbina María Speranza, Juan Yamil Baigorria, María Viviana Pérez, Mariana Ferreyra, Cecilia Neme,
Cristina Rafaela Ricci, Marta Massa, Edith Gorostegui, Viviana Audisio, Karina Eda Rodríguez.
Diseño editorial: Renata Kándico, Gastón Genovese www.estudiolate.org

Hecho el depósito que establece la ley 11.723
“Los textos de este libro son copyleft. El autor y el editor autorizan la copia, distribucióny citado de los
mismos en cualquier medio y formato, siempre y cuando sea sin fines de lucro, el autor sea reconocido
como tal, se cite la presente edición como fuente original, y se informe al autor. La reproducción de los
textos con fines comerciales queda expresamente prohibida sin el permiso expreso del editor. Toda obra
o edición que utilice estos textos, con o sin fines de lucro, deberáconceder estos derechos expresamente
mediante la inclusión de la presente cláusula copyleft.”

6 | Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas

ÍNDICE
Presentación.

9

I Estrategias de enseñanza puestas en juego por alumnos practicantes
en su etapa de residencia en escuelas urbanas y rurales. Una lectura
analítica de la práctica docente.

15

II Problemáticas emergentes en las Prácticasdocentes escolares
37

durante la residencia de los alumnos del ISEF Nº 11.
III Problemáticas de aprendizaje en la formación docente, que dificultan
la generación de prácticas renovadoras: Un análisis en prácticas

65

docentes de Educación Física.
IV Replanteo de la formación docente a partir del análisis de los criterios
de selección de recursos educativos utilizados por los residentes en supráctica docente.

89

V Diversidad lingüística y cultural: hacia el desarrollo de prácticas
inclusivas en la educación.

115

VI Las prácticas evaluativas en los ISFD en el Departamento de Belén,
Provincia de Catamarca: Un estudio sobre los sentidos que docentes
y alumnos otorgan a la evaluación, especialmente en la instancia de
examen final.

137

VII Memoria y pedagogía: El abordaje de Malvinas en...