Psicoanalisis

El psicoanálisis, el cual fue creado por Sigmund Freud, es considerado tanto como una técnica de psicoterapia como una teoría de la personalidad; siendo esencialmente que el desarrollo de estetrabajo tenga rasgos tanto como de una y otra consideración con respecto al psicoanálisis.
El desarrollo de dicho tema, básicamente contempla los aspectos, tales como el concepto de educacióndesde esta teoría, así como también el proceso de aprendizaje del estudiante y el rol que juega el profesor en este proceso de aprendizaje.
El estudio del psicoanálisis con enfoque en el campoeducativo, es con la única finalidad de entender el acto, hecho y fenómeno que acontecen en el día a día de la práctica educativa.
A pesar de lo anteriormente expuesto, es importantemencionar que si se aborda dicha teoría en el desarrollo de este documento, no es con la finalidad de hacer creer al lector que en un aula, o en un contexto educativo, éste sea el único paradigma presente,sino que sólo compete expresar de forma concreta el momento y el cómo está presente el psicoanálisis en el devenir de la educación.
 
Para comenzar el desarrollo de este tema es importante aclararque el creador del psicoanálisis fue Sigmund Freud, con la única finalidad de solucionar los problemas que se presentaban por una conducta psicopatológica.
Una vez aclarando el contexto dedicho paradigma, es preciso puntualizar que los teóricos de este paradigma, mencionaban que la educación debía de contribuir a forma personalidades psicológicamente sanas, libres de neurosis yrepresiones. Pero, cómo lograr lo anterior, pues planteando un acto educativo honesto, sincero, el cual busque la verdad y ofrezca la más amplia libertad de expresión y pensamiento. Es así como para elpsicoanálisis la educación favorece un sano desarrollo psíquico y emocional del individuo, en este caso, del estudiante; entre los favorecimientos que proporciona la educación, está la autonomía del...