Psicología Evolutiva

Estudia el desarrollo psíquico del individuo a través de los diversos
periodos de la vida: desde su concepción hasta la vejez, que estudia
respectivamente las manifestaciones o características propias de la
conducta psíquica en cada una de estas edades.

La psicología evolutiva se relaciona con la
biología, ya que ésta tiene una vinculación con la
vida vegetativa y animal, especialmenteen la fase
inicial de la formación del ser humano en que
prima el instinto, el reflejo y los fenómenos
sensoriales, es decir, funciones mas bien
orgánicas que espirituales.

Nos dice Allers:
La embriogenia o estudio del ser humano en la etapa de su
formacion,interesa también a la psicología evolutiva, pues sabemos
que tiene gran importancia el periodo prenatal en el futuro
desarrollodel ser.

El ser humano procede de un doble caudal bio-psiquico que la liga
íntimamente con cada uno de sus progenitores.
Recibe cualidades hereditarias que formara una parte esencial en su
vida y modo de ser; constituyendo lo que personalmente llamamos “
personalidad familiar. Según las condiciones en que se desarrolla el
fruto de la concepción tendremos a un ser fuerte o débil.Durante la vida fetal, el organismo en formación, es portador de una
doble herencia, la de sus progenitores; pero encierra a la vez, en
potencia, una personalidad distinta a la de sus padres y experimenta
modificaciones saludables o nocivas, que formaran los
conocimientos de su futura vida personal. Por ello es de gran
importancia el estudio de la embriogenia en relación con la
psicologíainfantil.

Es una ciencia que trata del mejoramiento de la raza y tiene relación con
la psicología de la edad evolutiva y lo fundamental es de tratar de
favorecer con medios positivos el nacimiento de seres humanos
orgánicamente robustos y sanos, garantizando un normal desarrollo
de las funciones psíquicas.
La eugenesia invita a la gran responsabilidad que incumbe a los
progenitores de aseguraruna descendencia sin dificultades, por ello
la paternidad y la maternidad deben estar cauteladas y protegidas
de todos los males trasmisibles en la procreación.

ETAPAS DE LA VIDA DEL HOMBRE
ADULTEZ

JUVENTUD

SENILIDAD

ADOLESCENCIA

CADUCIDAD

PUBERTAD
INFANCIA

NACIMIENTO

DECREPITUD

MUERTE

INFANCIA
Periodo de la vida comprendida entre el nacimiento y los 10 a 11años
Primera infancia:
Del nacimiento a los 3 años, el primer fenómeno psicológico bien
definido que aparece es el reflejo
Los estados característicos de esta etapa, es la sensación y el
movimiento
La respiración constituye el primer acontecimiento de la vida, siendo la
alimentación el mas importante.

Las funciones esenciales del recién nacido son el sueño y la nutrición,
fase quecomprende las 6 o 8 primeras semanas de vida, y a la cual
sucede la del lactante que se prolonga hasta la edad de 1 año.
En la primera infancia se va formando la capacidad de hablar y de
pensar hasta llegar a comunicarse fácilmente.
predominan las formas inferiores de la vida:
Instintos,impulsos,emociones,etc.El niño imita, pero también
ensaya y se corrige.

Segunda Infancia (3 – 6 años):
Elniño ha aprendido a alimentarse va adiestrándose en el manejo de las
manos, la vida psíquica alcanza tanta importancia como la
organica,el crecimiento es menos rápido que la primera infancia.
En lo psiquico aparece la curiosidad, nace la imaginación constructiva, la
tensión se hace voluntario y hay una incipiente personalidad, la
actividad mayor es la motriz, el lenguaje se perfecciona, es laedad
de las preguntas y las narraciones fabulosas.

Tercera infancia (7-11 años):
El niño deja el ambiente familiar para ingresar en el escolar.
El crecimiento físico adquiere un ritmo uniforme, se pasa del
juguete al deporte. Las percepciones la imaginación es menos
fantasiosa.
La curiosidad se afirma en determinados objetos.
Surge la observación y nace la vida intelectiva.
El...