psicología evolutiva

Permitidme, amigos, iniciar este artículo con una adaptación de unos fragmentos del libro "Sueños" de J.J.Benítez:

En el diálogo de dos embriones uno le dice al otro:
- ¿Porqué me siento morir si ni siquiera he nacido? .El derecho a la vida es prioritario sobre cualquier otro derecho.
- Sí pero sólo para aquellos que ya han nacido.-le contesta el otro-.
- Pero la Ciencia ha demostrado quela vida empieza en el mismo momento de la concepción.
- Los humanos se deshacen de aquello que les molesta, diga lo que diga la Ciencia.
- Dime, ¿porqué les molesto? -preguntó-.
- Dicen que eres un lastre para su preciada libertad junto con los gastos que generará tu existencia en el mundo.
- Pero, ¿porqué tu vivirás y yo no?
Y tras un largo silencio le contestó: Porque yo no soy un serhumano.

* * *

Para poder crecer primero es necesario nacer y la elección la tienen nuestros padres. A veces esa elección no se lleva a cabo a tiempo o, por supuestas creencias, se permite un nacimiento cuando las circunstancias que rodearan su crecimiento no serán las más idóneas. Es importante que se evalúen todas las causas antes de disponernos a llevar al mundo a nuestro bebé y evidentemente,la prevención de embarazo siempre será el mejor consejo cuando no se desea el nacimiento.

Alex nació un bonito día de Primavera a las 18 horas. El parto fue una magnífica experiencia y su crecimiento en mi interior fue el centro de mi vida mientras duró. Era feo, feísimo pero había surgido de mi ser y era parte de mí. Poco importaba su aspecto, en definitiva siempre pensé que todos tenían lamisma cara los primeros días, pero verlo recién salido fue una grata sensación. En la clínica todo es perfecto porque tú apenas haces nada y no te adaptas al nuevo ser y su rutina hasta que vuelves a casa donde verdaderamente empieza la odisea. Cuidar de tu bebé, en lo bueno y en lo malo, no es tarea fácil. Ahora además de sentirte sin tiempo, sientes como tu propia vida se te escapa porque a cadasegundo haces y piensas por él.

* * *

Muchas mamás dirán que el primer año es el mejor porque los bebés prácticamente solo comen y duermen pero también os diré que ese primer año es crucial para el desarrollo psicológico posterior. Ese primer año el bebé interacciona con el medio, no solo para obtener alimento y comodidad sino para iniciarse en el aprendizaje de la autonomía.

LaCiencia que estudia la evolución y desarrollo del niño es la llamada Psicología Evolutiva. En ella tenemos que señalar 2 autores que han aportado bastante a la hora de definir etapas evolutivas en la vida del niño, estos son Piaget y Spitz. Piaget parte de la corriente constructivista y define un estadio como la manera de interaccionar con la realidad.

Centra su trabajo en el campo de lainteligencia y distingue los siguientes períodos o estadios:

Sensorio-motriz. Consta de 6 subestadios. Se caracteriza por un desarrollo motriz. Abarca los dos primeros años en la vida del niño. Los 6 subestadios son:

Reflejos

Primeras adaptaciones adquiridas: Los reflejos pasan a ser una adaptación adquirida cuando existe aprendizaje e interiorización. El descubrimiento de lonuevo es esencial para Piaget.

Aparece tenuemente la intención. El mundo es visto por el bebé como un gran escenario donde experimentar. La intención que hay en este estadio se definiría por una dirección de la actividad. La adaptación intencional empieza desde que el niño comienza a "actuar" y, más tarde, a relacionar. La característica principal es la de "agarrar". Sus acciones sonrepetitivas y no es hasta llegado al 4º subestadio que utilizará determinados medios para llegar a un objetivo o fin.

Llamado de la coordinación de esquemas secundarios. Se caracteriza por la organización. El niño persigue ya un fin y trata de obtenerlo mediante actos intermedios.

La elaboración del objeto. Constitución de nuevos esquemas gracias a la experimentación. En el...