Psicología y educación

Psicología y educación.

La vida, es un proceso de continua interacción entre el organismo viviente y el mundo que le rodea. La función de adaptación de un organismo viviente es un proceso debúsqueda de objetivos, es decir, un proceso activo y dinámico. En el caso del hombre, muchos de sus objetivos pueden ser determinados y descritos únicamente por medio de los esfuerzos conscientes,tales como la reflexión y la deliberación; los objetivos más difíciles solo pueden lograrse por la dirección consciente de la experiencia.
La conducta es intencional en el sentido de que elorganismo se adapta con el fin de mantener o recuperar su equilibrio. Psicológicamente, cada nuevo aprendizaje cambia la estructura del organismo de tal manera que todas las respuestas subsiguientes quedanmás o menos condicionadas. A lo que es más exacto decir que el aprendizaje y la adaptación son procesos continuos. Las clases de aprendizaje varían respecto al grado de potencialidad: las actitudes eideas son más potentes que cualesquiera otras clases de aprendizaje. Así, el individuo se desarrolla mejor o peor cuando las cualidades de su aprendizaje se enriquecen o se rebajan.
Eldesarrollo y aprendizaje son procesos. La educación en un fase del proceso social que es impulsado por la sociedad con el propósito de ajustar a sus miembros a la vida del grupo. La educación se relaciona deesta manera con el aumento y transmisión de la cultura; trata de llevarla a cabo mediante la escuela.
La educación es también un proceso orientador, intencional y creador, estimulado ysostenido por la sociedad para su conservación y mejoramiento.
La educación es a la vez, experiencia y adaptación. Es un proceso de individualización y de socialización que lleva consigo crecimiento yconducta. Es un proceso continuo y dinámico de desarrollo por medio de la búsqueda de objetivos, de la intención y el aprendizaje.
La enseñanza debe consistir en estimular, inspirar y...