psicologa

PSICOLOGIA DEL DEPORTE Y DEL ENTRENAMIENTO ENFOCADO EN LA TEORIA DEL APRENDIZAJE POR OBSERVACION E IMITACION


APRENDIZAJE


CAROLINA LUNA GUERRERO


LEIDY JOHANNA SANCHEZ VILLEGAS
NAYIBE DE JESUS JUAN MUÑOZ
IVONE PATRICIA ROA LA VERDE

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
SEGUNDO SEMESTRE PSICOLOGIA
GRUPO 2
2014

JUSTIFICACION

El aprendizaje por observacióne imitación la pueden adquirir tanto las personas como los animales. Se inicia en muchas oportunidades en la infancia, se aplica durante el desarrollo de nuestras vidas ya que gran parte de nuestros conocimientos lo aprendemos observando e imitando dando así una capacidad de desarrollo, ejecución y de modificación de lo observado. Este tipo de aprendizaje involucra e influye en aspectos internos,externos, individuales y sociales.
Es el aprendizaje por observación e imitación las conductas nuevas por parte del observador que aprende de un modelo, aprende como imitación y no por ser reforzada. Las conductas al ser reforzadas facilitarán el aprendizaje. El aprendizaje por observación es una situación social, sobre la conducta de un modelo los cuales tienen efecto sobre el observador.Siendo así y aplicando este tipo de aprendizaje en el campo del deporte por entrenamiento, se entiende que las personas tenemos una tendencia innata al imitar. Se aplicarían en otros tipos de teorías como lo son la de la Teoría de la Contigüidad, la Teoría del Refuerzo, la cual es importante ya que la conducta aprendida por imitación necesita de un refuerzo para obtener una respuesta positiva.OBJETIVOS GENERALES

Identificar como se inicia, se adquiere y se aplica el aprendizaje por observación e imitación en las personas, desde su adquisición pasando por la ejecución, retención y finalizando con la consecuencia.

Objetivos específicos

Identificar, conocer y relacionar la teoría utilizada por Bandura en el aprendizaje por observación e imitación con el condicionamientooperante con la teoría de B.F. Skinner
Conocer las formas de donde se adquiere el aprendizaje por observación e imitación teniendo como punto de referencia el olfato, el oído y la visión.

Aprenderemos como toma influencia el aprendizaje por observación en el deporte, para el entrenamiento y el éxito del deportista en este campo.





MARCO TEORICO
TEORIA DEL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN EIMITACION
El aprendizaje por observación e imitación es la que pueden adquirir tanto los seres humano como los animales, un ejemplo claro seria en los niños ya que se inicia, se adquiere y se modifica por comportamientos, conocimiento y actitudes, por la observación que ellos dan a los adultos, en otras palabras es un tipo de aprendizaje basado en la observación hacia otras personas. De esta maneraeste aprendizaje influye y posibilita los mecanismos cognitivos.
Tomado el día 21 de abril de 2014 http://www.cursos-psicologia.com/aprendizaje-por-observacion/
Este tipo de aprendizaje lo podemos asociar también por el aprendizaje social, ya que el aprendizaje por observación e imitación se puede trasmitir información determinada por medio visual, olfativa o auditivamente e implica en la formadel comportamiento del individuo. Es por esto que el que observa puede aprender ya sea por medio del olfato, la audición o la visión, no obstante puede intervenir el transductor cuando se involucra el reconocimiento del movimiento y la reproducción del mismo.
Tomado el día 21 de abril de 2014 http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S0120-05342006000100006&script=sci_arttext
Se ha propuestolos siguientes pasos que serían necesarios para desarrollar este aprendizaje.
Adquisición: consiste en observar, imitar e identificar las características de la acción que se va a desarrolla.
Retención: Una vez se realiza la observación esta debe almacenarse en la memoria para seguir con ejecución y la acción.
Ejecución: En la conducta observada dando importancia en los refuerzos positivos....