Psicologa

ESTRATEGIA DE PREVENCIÓN DE CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN ENTORNO ESCOLAR.
El plan nacional de reducción de consumo de sustancias psicoactivas contempla 3 ejes que son prevención (acciones orientadas a prevenir la problemática) Mitigación (acciones orientadas a reducir daño asociado al consumo) Superación (acciones orientadas a superar la problemática). El municipio de Santanderincluyo el eje de Gestión (acciones dirigidas a la gestión de recursos para trabajar la problemática).
El pasado 26 de Julio se hizo el lanzamiento de la estrategia que adopto el municipio para prevenir el consumo basada en CONACE – Chile (consejo Nacional para el control de estupefacientes de Chile) la cual está basada en habilidades para la vida y busca fortalecer en el niño (a) y el jovenhabilidades para toma de decisiones, comunicación asertiva, generar un conocimiento frente al tema acorde con la edad del escolar. Dicha estrategia se empezó a implementar en el segundo periodo del año en curso en 6 Instituciones y 2 Hogares Infantiles. Con niños desde los 3 hasta los 18 años de edad, Esta estrategia se adapto, contextualizo y valido en sedes educativas del municipio hace más de año ymedio para la aplicabilidad de la misma las instituciones que validaron ( IE Francisco Jose de Caldas, Liceo nueva Generación, Sede Jose Eustacio Rivera, IE Bajo San Francisco, IE Dominguillo, IE La Cauca)se realizaron los pilotajes y con quienes la implementaron se concluyo que era aplicable, practica, se realizo la fase de ajustes para posterior edición e implementación.
Los docentes sonquienes implementan esta estrategia y la misma se complementa con el trabajo con padres de familia. Se desarrolla en varios módulos que van desde 5 hasta 15 sesiones de talleres y se articula a materias como Ética y Valores, Lengua Castellana, Lecto - escritura, entre otras. Las instituciones que hacen parte de la estrategia son las siguientes: Instituto Técnico jornada mañana, InstituciónEducativa Francisco José de Caldas - secundaria, Institución Educativa Esperanza La Palomera, Institución Educativa Bajo San Francisco, Institución Educativa José María Córdoba sedes Santa Teresita y José Eustacio Rivera y los Hogares Infantiles Santa Inés y Santander. Los mencionados talleres se realizan con directivos, docentes, maestras jardineras que asumieron el reto de incluir en el desarrollode sus áreas la estrategia de prevención de consumo en entorno escolar, siendo este un compromiso como eje transversal en la educación del escolar, lo que permite fortalecer el desarrollo integral del individuo y está enmarcado en el eje del Plan Nacional de Reducción del Consumo determinado como Prevención.
Según estadísticas nacionales, la edad de inicio de consumo de sustancias psicoactivasoscila entre 12 y 13 años de edad. Estos niños, niñas, adolescentes se encuentran en plena etapa escolar y todas las acciones que se realicen desde el ámbito educativo permiten fortalecer el proceso del niño, niña, adolescente si se tenemos en cuenta que la madurez cerebral tarda en completarse aproximadamente hasta los 21 años de edad. La educación en si es preventiva, el consumo de sustanciaspsicoactivas y las adicciones son enfermedades de tipo mental que requieren un tratamiento además de minimizar los riesgos para que menos personas entren en este flagelo. Un niño, niña o adolescente que presenta un problema asociado al consumo de sustancias psicoactivas requiere de atención y tratamiento oportuno y continuo, además de permanencia en el sistema escolar, el cual funciona como unfactor de protección frente a los grandes riesgos que representa la desocupación y desorientación que podría vivir en la calle y en contextos de alta incidencia de consumo. En ese sentido es necesario comprender que la expulsión del sistema escolar agrava la problemática social que ya se vive en nuestro país.
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