Psicologia de la educacion
Páginas: 4 (995 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2011
La PSICOLOGIA DE LA EDUCACION es la aplicación de los principios de la Psicología a la teoría y práctica educativas, la aplicación de los principios psicológicos a la educación y la enseñanza.HISTORIA:
Herbart afirmaba que la filosofía moral debe indicar a la pedagogía los objetivos a alcanzar, mientras que la psicología debe procurar los medios apropiados para ello.
Thordike: fue unode los primeros psicólogos que puso las bases de la Psicología de la educación, insistiendo en la necesidad de fundamentar las propuestas educativas sobre los resultados de la investigaciónpsicológica de naturaleza experimental.
El primer número de la revista JOURNAL OF EDUCACION PSYCHOLOGY publicada en 1910 e n EU subraya la necesidad de un nuevo profesional que debe actuar de intermediarioentre la psicología y el arte de enseñanza, es decir un psicólogo de la educación.
Cleparede funda en Suiza Ginebra un seminario de PSICOLOGIA PEDAGOGICA para iniciar a los profesores en los métodosde la psicología experimental y de la psicología del niño y crea el INSTITUTO DE INVESTIGACION PSICOLOGICA Y EDUCATIVA JEAN –JACQUES ROUSSEAU, convencido de que la psicología debe desempeñar un papelen la elaboración de una pedagogía científica.
En 1979 Wall califica a la Psicología de la Educación como LA REYNA de las ciencias de la educación.
En las última década de los 70’s se da undesplazamiento hacia un enfoque instruccional, los temas clásicos como aprendizaje, medida de las diferencias individuales, crecimiento y desarrollo humano cede su lugar al tratamiento del aprendizajede las materias escolares y de los factores que inciden en el mismo.
En los 70as crece el auge de la psicología cognitiva en la explicación del aprendizaje lo que favorece una aproximación entrela psicología del aprendizaje y la psicología de la instrucción, el interés de la psicología cognitiva por estudiar las formas complejas de la actividad intelectual la ha llevado cada vez mas a...
Herbart afirmaba que la filosofía moral debe indicar a la pedagogía los objetivos a alcanzar, mientras que la psicología debe procurar los medios apropiados para ello.
Thordike: fue unode los primeros psicólogos que puso las bases de la Psicología de la educación, insistiendo en la necesidad de fundamentar las propuestas educativas sobre los resultados de la investigaciónpsicológica de naturaleza experimental.
El primer número de la revista JOURNAL OF EDUCACION PSYCHOLOGY publicada en 1910 e n EU subraya la necesidad de un nuevo profesional que debe actuar de intermediarioentre la psicología y el arte de enseñanza, es decir un psicólogo de la educación.
Cleparede funda en Suiza Ginebra un seminario de PSICOLOGIA PEDAGOGICA para iniciar a los profesores en los métodosde la psicología experimental y de la psicología del niño y crea el INSTITUTO DE INVESTIGACION PSICOLOGICA Y EDUCATIVA JEAN –JACQUES ROUSSEAU, convencido de que la psicología debe desempeñar un papelen la elaboración de una pedagogía científica.
En 1979 Wall califica a la Psicología de la Educación como LA REYNA de las ciencias de la educación.
En las última década de los 70’s se da undesplazamiento hacia un enfoque instruccional, los temas clásicos como aprendizaje, medida de las diferencias individuales, crecimiento y desarrollo humano cede su lugar al tratamiento del aprendizajede las materias escolares y de los factores que inciden en el mismo.
En los 70as crece el auge de la psicología cognitiva en la explicación del aprendizaje lo que favorece una aproximación entrela psicología del aprendizaje y la psicología de la instrucción, el interés de la psicología cognitiva por estudiar las formas complejas de la actividad intelectual la ha llevado cada vez mas a...
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