PSICOLOGiA DEL APRENDIZAJE Y NIVELES EVOLUTIVOS DE LA MENTE

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y NIVELES EVOL UTIVOS DE LA MENTE 

Cada bebe al nacer dispone de talentos que deben ser potenciados para que pueda 
contar  con  la  mayor  cantidad  de  oportunidades  en  su  desarrollo  y  posterior  vida 
adulta. 
Aprendiendo a expresarse 
El aprendizaje de un niño se desarrolla y construye sobre la información que obtiene de su accionar con el mundo que lo rodea. Desde el nacimiento los bebes tienen una 
increíble habilidad para imitar y aprender. 
A poco de nacer demuestran su primer habilidad básica de aprendizaje que es la de 
discriminar  expresiones  en  el  rostro  de un  adulto.  Al  hacerle  un  gesto,  una  mueca 
por primera vez, el bebé observa con interés, si se repite la observa menos, pero si 
le mostramos una diferente la observará por más tiempo. Aquellos bebes que logran imitar más tempranamente gestos y adquieren facilidad al 
hacerlo  lograran  una mayor  destreza  en  la  interacción con  los  demás y  serán  más 
expresivos. 
Los recién nacidos aprenden características distintivas del rostro de su madre en las 
primeras  horas de su vida,  lo  que contribuye  a  una  interacción  positiva  y  saludable con sus padres también tienen la habilidad de distinguir la voz materna de la de un 
extraño. 
Respecto  de  los  sonidos  podemos  afirmar  que  el  aprendizaje  auditivo  humano 
comienza  antes  del  nacimiento.  El  bebé  en  el  útero  oye  la  voz  de  su  madre 
repetidamente;  tras el  nacimiento,  es capaz  de  reconocer su voz  entre  otras voces de mujer. El bebé ha aprendido más que el reconocimiento de la voz; ha comenzado 
a aprender la prosodia de la lengua de sus padres. 
En un experimento realizado con bebés franceses de cuatro días se comprobó que 
succionaban  con  más  fuerza  cuando  escuchaban  una  grabación  en  francés  que 
cuando lo hacían en ruso debido a la experiencia auditiva dentro del útero. 
Los bebés prematuros, que no pueden estar en contacto con su mamá debido a los 
cuidados  médicos  requeridos, tienen  dificultades  serias  para  relacionarse  con  su 
mamá, esto se debe a que tienen menos contacto visual con ella y a que necesitan 
más estímulos para responder que un bebe nacido a termino. 
Los  tres  primeros días  luego  del nacimiento  son  fundamentales,  es  en ese  período
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donde  se  produce  “el  apego”  entre  la  mamá  y  su  bebé  y  es  la  palabra  la  que modificará el destino biológico de las interacciones madre­hijo. 
La mamá del bebé prematuro que toma conciencia de la importancia del vínculo con 
su hijo, podrá restablecer la espiral del vínculo. Solamente el saber que su bebé está 
en  la  incubadora  le  permitirá  reparar  el  apego  que  se  vio  interrumpido  por  la 
separación.  Este  proceso  de  reparación  del  vínculo  le  llevará  algunos  días,  en el 
caso  del  reconocimiento  del  llanto  le  tomará  más  tiempo,  pero  rápidamente 
comprenderá  la  comunicación  sensorial  lo  que  provocará  estimulaciones  para 
restablecer el vínculo. 
La mamá debe ser muy sensitiva a las señales del bebé, para no darle demasiada ni 
poca estimulación. 
Los bebes dan señales de cuando están perceptivos o no a los estímulos. Una señal es cuando no prestan más atención y miran para otro lado. 
Es  sencillo  ayudar  a  una  mamá  a  frenar  su actividad  de  estimulación  de  su  bebé, 
pero  es  difícil  que  aquellas  mamás  pasivas  y  no  interactivas  estimulen  la  actividad 
del  bebé,  lo  cual  influye  negativamente  pudiéndose  observar  bebes  de  tres  meses 
afectados por la depresión de su mamá. Son bebes que balbucean menos, sonríen menos, interactúan menos, lo que indicarían que imitan a su mamá en esa conducta 
o  que  están  sufriendo  depresión  debido  a  la  falta  de  estímulos  de  la  mamá. 
El  conocimiento  y  habilidades  de  un  recién nacido por  parte  de su  mamá facilita  la 
interacción con ella y permite un pronto desarrollo cognitivo. 
Los  papas  deben  comprender ...