psicologia del desarrollo infantil
Páginas: 2 (356 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2013
IByCENECH
Psicología del desarrollo infantil
Fichas de trabajo
Evidencia de lectura
anonimoEL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
Juan Delval
La cultura a lo largo del tiempo ha definido la manera de la crianza de los niños y la manera en que los educaron. Esto ha sufrido muchoscambios hacia el cuidado y comportamiento de los niños.
En tiempos antiguos la mortalidad de los niños era muchísima y se intentaba con nuevos conocimientos poder cambiar esto.
La lectura habla devarios autores que hacen mención de la manera de educación como Aries que dice que la relación de los padres y los hijos a cambiado mucho, Comenius mencionaba que la educación debe variar conforme a laedad, Rousseau se interesa por su desarrollo en la infancia, Darwin plantea la observación de que los niños no hablan en años primeros meses solo repiten los sonidos entre otros autores que mencionanalgo referente a la infancia y su desarrollo.
Luego se hicieron unos estudios de la mente de la infancia. Con esto se supo que los niños debían recibir educación a partir de los 6 años.PERSPECTIVAS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN DEL DESARROLLO HUMANO.
Craig,G.J y Baucum,D
El autor habla de las emociones desde que nacemos hasta la edad adulta. Los humanos tenemos una variedad muy complejade sentimientos que nos da una manera más para comunicarnos que muchas veces dicen más que las palabras. Los mismos seres humanos somos capaces de distinguir las emociones y que es lo que siente unapersona sin siquiera preguntárselo.
Las emociones se pueden transmitir de diferentes maneras como puede ser de afecto, comportamiento o sensaciones. Por ejemplo, la tristeza se muestra a través delágrimas, vergüenza a través de rubor, miedo a través de tensión entres otras.
Las emociones presentadas en el recién nacido son de bajo interés y pueden controlar su ambiente y las personas que los...
Psicología del desarrollo infantil
Fichas de trabajo
Evidencia de lectura
anonimoEL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
Juan Delval
La cultura a lo largo del tiempo ha definido la manera de la crianza de los niños y la manera en que los educaron. Esto ha sufrido muchoscambios hacia el cuidado y comportamiento de los niños.
En tiempos antiguos la mortalidad de los niños era muchísima y se intentaba con nuevos conocimientos poder cambiar esto.
La lectura habla devarios autores que hacen mención de la manera de educación como Aries que dice que la relación de los padres y los hijos a cambiado mucho, Comenius mencionaba que la educación debe variar conforme a laedad, Rousseau se interesa por su desarrollo en la infancia, Darwin plantea la observación de que los niños no hablan en años primeros meses solo repiten los sonidos entre otros autores que mencionanalgo referente a la infancia y su desarrollo.
Luego se hicieron unos estudios de la mente de la infancia. Con esto se supo que los niños debían recibir educación a partir de los 6 años.PERSPECTIVAS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN DEL DESARROLLO HUMANO.
Craig,G.J y Baucum,D
El autor habla de las emociones desde que nacemos hasta la edad adulta. Los humanos tenemos una variedad muy complejade sentimientos que nos da una manera más para comunicarnos que muchas veces dicen más que las palabras. Los mismos seres humanos somos capaces de distinguir las emociones y que es lo que siente unapersona sin siquiera preguntárselo.
Las emociones se pueden transmitir de diferentes maneras como puede ser de afecto, comportamiento o sensaciones. Por ejemplo, la tristeza se muestra a través delágrimas, vergüenza a través de rubor, miedo a través de tensión entres otras.
Las emociones presentadas en el recién nacido son de bajo interés y pueden controlar su ambiente y las personas que los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.