Psicologia diferencial

PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN DE PSICOLOGÍA DIFERENCIAL

Tema 1 1. La Psicología Diferencial emerge a finales del s. XIX simultáneamente a: A. La Psicología Experimental B. La Psicología Correlacional C. La Psicología Fisiológica Solución: A pág. 21, primer párrafo. Observaciones: la B) es incorrecta porque la Psicología Correlacional deriva del paradigma correlacional, que es del que deriva laPsicología Diferencial (resumen pag. 191). La respuesta C) es incorrecta porque la Psicología Fisiológica es una de las ramas de la biopsicología, que estudia los mecanismos neurológicos del comportamiento por medio de la manipulación directa del cerebro en experimentos controlados (pag. 10, Biopsicología, Pinel). 2. Las figuras clave que proporcionan los fundamentos ideológicos y tecnológicos quesustentarían el desarrollo de la psicología científica de las diferencias individuales son: A. Helmholtz y Fechner B. Galton y Wundt C. Darwin y Galton Solución: C pág. 21, primer párrafo. Observaciones: A) Las aportaciones de Helmholtz y Fechener sirvieron de actividades de Wundt para intentar aislar los elementos de la mente bajo la “general” (pag. 28, cuadro 1.3). La B) tampoco es correcta yaque Galton orientación diferencialista de la psicología científica, mientras que Wundt orientación general (pag. 25). base a las perspectiva encarna la encarna la

3. Con Darwin, la importancia concedida a ------------------ propicia que éstas sean consideradas el auténtico motor de la evolución de la naturaleza. A. Las teorías precientíficas B. Las diferencias individuales C. Las necesidadessocio-económicas Respuesta: B pág. 24, segundo párrafo. Observaciones: la A) no es correcta ya que una teoría (del tipo que sea) no puede ser motor de la evolución de la naturaleza. La respuesta C) tampoco es correcta porque las necesidades socio-económicas, en todo caso, serían un desencadenante de diferencias individuales, pero no el motor de la evolución. 4. Entre las principales aportaciones deGalton al estudio de las diferencias individuales se encuentra: A. La elaboración de los primeros análisis estadísticos necesarios para la valoración de los datos recogidos en la investigación. B. El considerar como objetivo central el descubrimiento de las leyes generales de la mente humana. C. Rechazo abierto de los métodos introspectivos. 1

Respuesta: A pág. 33, cuadro 1.7, punto 3.Observaciones: La respuesta B) es incorrecta porque habla del objetivo central de la Psicología de Wundt (pag. 25). La rspuesta C) tampoco es correcta porque Galton utilizó la instrospección para algunos de sus estudios (pag. 31, cuadro 1.6) 5. El principal representante de la escuela americana, creador del término “Test Mental” es: A. Alfred Binet. B. William Stern. C. James McKeen Cattell Respuesta: Cpág. 35, tercer párrafo. Observaciones: La respuesta A) no es correcta porque Binet es el principal representante de la escuela francesa (pág. 40). La respuesta B) tampoco es correcta porque Stern pertenece a la escuela alemana (pág. 42) 6. Una de las características de la escuela inglesa, del periodo de consolidación y desarrollo de la psicología de las diferencias individuales, es: A. La propuestade no adoptar ninguna posición teórica al comienzo de la investigación, de forma que se pueda llegar a averiguar, de forma empírica, cuales son los conceptos más importantes a considerar. B. El uso de los tiempos de reacción (TR) para estudiar variables como la atención, la fatiga, los efectos de la práctica, etc. C. El estudio de los procesos mentales superiores y complejos (imaginación,atención, comprensión verbal). Respuesta: A pág. 39, cuadro 1.9, punto 5. Observaciones: La respuesta B) no es correcta por el uso de los TR es una de las principales contribuciones de J.Mc. Cattell (pág. 36, cuadro 1.8). La respuesta C) tampoco es correcta porque habla del objetivo de estudio de Binet (pág. 40). 7. La reformulación en 1911 de la relación entre la edad mental y la cronología,...