Psicologia diferencial

TEMA 1. PSICOLOGIA DIFERENCIAL
1.1 la psicología diferencial: una disciplina sobre la diversidad e individualidad del ser humano. Breve desarrollo histórico
La psicología diferencial: Estudio de variabilidad de los individuos, nos parecemos más a uno que a otros, pero todos somos distintos, hasta los gemelos monocigóticos.
Necesitamos agrupar la variabilidad, una vez que tenemos un test, unaencuesta, y podemos ordenar a la gente, nos damos cuenta que la mayoría opta por valores centrales.
Un rasgo es una característica psicológica no observable directamente, la que difiere entre los individuos.
Las características formales de un rasgo:
Es un concepto científico
Tendencia de comportamiento relativamente consistentes (como nos comportamos en distintas situaciones) y estables. Noson al 100% estables.
Permiten describir y predecir
Sitúan a las personas en diversas dimensiones
Respuestas= síntomas o signos de los rasgos
Rasgos: más o menos condicionados por la herencia y el ambiente
En interpretación con la situación producen estados mentales que predisponen a una conducta o acción.
Las diferencias se deben al interjuego continuo entre factores genéticos y ambientales,es un interjuego dinámico.
Agrupación de la diversidad de características psicológicas
Rasgos 
Intelectuales
Temperamentales
Motivacionales
Consistencia: semejanza de comportamientos en distintas situaciones, las situaciones no sólo es ambiente (casas, aulas…), también son personas.
Estabilidad: semejanza de comportamientos en distintas ocasiones (tiempo) mantenerse el orden en tu grupode referencia, no quiere decir que no cambie.
Galton psicología diferencial, todo lo medía, los trajes lo llevaba siempre con bolsillos, llevaba guisantes secos y en cada bolsillo metía un guisante según encontraba el fenómeno que iba estudiando. Primero en construir aparatos de medida agudeza visual. Inició la tradición inglesa. Definió el factor General de inteligencia junto a Spearman,capacidad que tenemos para resolver problemas, no se mide directamente, se estima, los distintos test que tenemos miden mejor o peor ese factor, no todos lo miden igual de bien.
Binet diferencias individuales en Francia. Define la inteligencia EN general, es el promedio de tus aptitudes. Intentaba resolver un tema práctico, aquellos que necesitaban atención más minuciosa y para ello empezó adesarrollar los test de inteligencia.
Pearson coeficiente de correlación, aunque lo inició Galton.
Mc. Cattell viajó a Europa y le encantó Galton.
Burt fue acusado de inventarse los datos. Trabajó con gemelos.
Thurstone creó más de 100 test de capacidades y los diseñaba a mano y producía a mano.
Wechsler.
Cattell diferencio entre inteligencia fluida (potencialidad) y cristalizada.
Guilforddefinió científicamente la creatividad y la midió, diferenció tres tipos de inteligencia: académica, social y práctica.
Jensen el introductor de la cronometría, es una alternativa a los test psicométricos de inteligencia. Desarrolla medidas fiables para medir la inteligencia en tareas sencillas de reacción.
Eysenck psicólogo diferencial. Impulsor de la psicología diferencial científica en Europa.Estudia las diferencias individuales.
Carroll autor del modelo de la teoría de la inteligencia que tenemos consensuada, nos permite interpretar los test.
Categorías de clasificación en el ámbito de la psicología diferencial que se dividen en :
Diferencias interindividuales  ante la misma situación, diferentes sujetos se comportan de forma diferente.
Rasgo: extroversión. Las personasestaríamos categorizadas como ambivertidos, es decir de forma flexible, podemos estar en el rango extrovertido (social) o en introversión (en el trabajo).
Diferencias intraindividuales  dos significados: 1. nos referimos a la distinta cantidad en la que cada persona posee cada rasgo, cada persona posee un perfil de rasgos distintos. 2. Nos referimos al cambio, en una gráfica tenemos la media de un...