Psicologia Educativa

PSICOLOGÍA EDUCATIVA
INFORME DEL PROCESO DE COMPRENSIÓN
CON BASE EN LA CARTOGRAFÍA CONCEPTUAL DEL APRENDIZAJE

MTRO. JOSÉ LUIS CANTO RAMÍREZ
Eje de análisis | Síntesis de lo que inicialmentecomprendió | Síntesis de lo que indague en las lectura del curso(Elaborada con mis propias palabras) |
1. Noción del concepto. Psicología Educativa. | Enseñanza, método, conducta, aprendizaje,análisis. | La psicología educativa se encarga de estudiar los procesos de enseñanza para su mejor comprensión por medio de métodos de investigación, modelos, teorías, etc. |
¿Cuál es la definición depsicología educativa? | Se dedica a la enseñanza huma y estudia los procesos del aprendizaje y los métodos de la enseñanza. | |
¿Cuál es la etimología de psicología educativa? |Psico=menteLogía=estudio | |
2. Teorización del concepto Psicología Educativa.¿Con qué ciencias se relaciona? | Estudia como los estudiantes aprenden y desarrollan a veces se focaliza la atención en niñossuperdotados y aquellos que padecen alguna discapacidad especifica.Medicina, biología, ingeniería, física, filosofía, ética, pedagogía. | La Psicología Educativa comprende los procesos de enseñanza yaprendizaje y utiliza los conocimientos y métodos de la Psicología y otras disciplinas relacionadas para estudiar el aprendizaje y la enseñanza en situaciones complicadas. |
3. Características delconcepto Psicología Educativa.¿Cuáles son las características esenciales del concepto de Psicología Educativa?¿Qué elementos distinguen cada una de estas características? | Tiene una disciplina cuyoestudio se exige a aquellos estudiantes que aspiran a dedicarse a la tarea de la enseñanza, como comprenderán la conducta del alumno si no esta familiarizado con los principios de la dinámica humana.Lapreparación para las funciones del maestro y de los padres tienen mucho en común, en ambos casos el niño es el actor principal en ambas situaciones laborables que es orientar el desarrollo y el...