Psicologia Educativa
Páginas: 3 (562 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2011
En clase abordamos dos conceptos interesantes: “psicología educativa” y “aprendizaje significativo”. Además hablamos del porque es importante la psicología educativa para los profesores y aspirantes;y la frase la frase “Los profesores nacen ó se hacen” genero polémica entre los compañeros. Son de estos temas en los que basaré mi conclusión.
La psicología educativa trata de explicar lanaturaleza del aprendizaje en el salón de clases y los factores que lo influyen, estos fundamentos psicológicos proporcionan los principios para que los profesores descubran por si mismos los métodos deenseñanza más eficaces, puesto que intentar descubrir métodos por "Ensayo y error" es un procedimiento ciego y, por tanto innecesariamente difícil y antieconómico (AUSUBEL: 1983).
Entonces,Psicología Educativa es la que ocupa de los procesos de aprendizaje, de temas educativos y de la naturaleza de las intervenciones diseñadas para mejorar ese aprendizaje. Trata puntos como, el proceso deaprendizaje, y los fenómenos que lo constituye: la memoria, el olvido, la transferencia, las estrategias y las dificultades del aprendizaje. Además aborda la interacción educativa existente entre maestro,alumno y contexto educativo, las disposiciones cognitivas, afectivas y de personalidad que pueden influir en los resultados académicos de los estudiantes.
La psicología educativa habla de losprincipios del aprendizaje significativo, estos pueden ser transmitidos o generado por el maestro. Partiendo desde esta premisa, el maestro puede seleccionar nuevo métodos de enseñanza que deben de estarrelacionados con el proceso de aprendizaje en el aula, los factores cognitivos y afectivos para alcanzar los objetivos planteados.
En el aprendizaje significativo, debemos tomar en cuenta que losaprendizajes realizados por el alumno deben ser incorporados a su estructura de conocimiento de modo significativo, es decir que los nueves saberes se relacionen con lo que él ya sabe. Este tipo de...
La psicología educativa trata de explicar lanaturaleza del aprendizaje en el salón de clases y los factores que lo influyen, estos fundamentos psicológicos proporcionan los principios para que los profesores descubran por si mismos los métodos deenseñanza más eficaces, puesto que intentar descubrir métodos por "Ensayo y error" es un procedimiento ciego y, por tanto innecesariamente difícil y antieconómico (AUSUBEL: 1983).
Entonces,Psicología Educativa es la que ocupa de los procesos de aprendizaje, de temas educativos y de la naturaleza de las intervenciones diseñadas para mejorar ese aprendizaje. Trata puntos como, el proceso deaprendizaje, y los fenómenos que lo constituye: la memoria, el olvido, la transferencia, las estrategias y las dificultades del aprendizaje. Además aborda la interacción educativa existente entre maestro,alumno y contexto educativo, las disposiciones cognitivas, afectivas y de personalidad que pueden influir en los resultados académicos de los estudiantes.
La psicología educativa habla de losprincipios del aprendizaje significativo, estos pueden ser transmitidos o generado por el maestro. Partiendo desde esta premisa, el maestro puede seleccionar nuevo métodos de enseñanza que deben de estarrelacionados con el proceso de aprendizaje en el aula, los factores cognitivos y afectivos para alcanzar los objetivos planteados.
En el aprendizaje significativo, debemos tomar en cuenta que losaprendizajes realizados por el alumno deben ser incorporados a su estructura de conocimiento de modo significativo, es decir que los nueves saberes se relacionen con lo que él ya sabe. Este tipo de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.