Psicologia Educativa
Páginas: 3 (583 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2012
“TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA”
“INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA”
22/08/2011
MAESTRIA EN EDUCACIÓN EN EL AREA DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN.
“LA TECNOLOGÍAEDUCATIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE”
La lectura menciona que el avance tecnológico ha penetrado en sectores sociales, económicos, científicos, médicos, domésticos y diversiones, sinembargo en las aulas no se encuentran diferencias pues es la voz del maestro el medio de comunicación principal, que se complementa con libros de textos, pizarrón y algunos esquemas, al igual que se hahecho desde el siglo pasado.
La Educación se enfrenta a la necesidad de encontrar modelos educativos que ofrezcan soluciones a problemas básicos como educar a un número cada vez mayor de personas,educar mejor y con eficacia y educar a más con menos costo, la sociedad exige una educación adecuada a las necesidades actuales.
Henri Dreuzeide dice que la tecnología educativa es una aplicaciónsistemática de los recursos de conocimientos científicos al proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar conocimientos.
La tecnología educativa surge como una estrategia para abordar elquehacer educativo, cuya aplicación ofrece alternativas a las deficiencias educativas, el educador ordena elementos, estructura el medio ambiente a favor de la educación con el fin de proporcionar ypropiciar procesos de aprendizaje efectivos, eliminando el aburrimiento y por otra parte se aprovechan las capacidades de estudiantes menos dotados y se logra reconocer el grado de madurez delestudiante.
Es de suma importancia que los educadores seleccionen el contexto de lo que aprenderá y que el objetivo principal sea que los alumnos desarrollen competencias de alto nivel y no que acumulenenormes cantidades de información y las aptitudes a practicar serán: analizar y evaluar los conocimientos existentes, reconocer modelos que sirvan en un conjunto de datos y aplicar el conocimiento a...
“INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA”
22/08/2011
MAESTRIA EN EDUCACIÓN EN EL AREA DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN.
“LA TECNOLOGÍAEDUCATIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE”
La lectura menciona que el avance tecnológico ha penetrado en sectores sociales, económicos, científicos, médicos, domésticos y diversiones, sinembargo en las aulas no se encuentran diferencias pues es la voz del maestro el medio de comunicación principal, que se complementa con libros de textos, pizarrón y algunos esquemas, al igual que se hahecho desde el siglo pasado.
La Educación se enfrenta a la necesidad de encontrar modelos educativos que ofrezcan soluciones a problemas básicos como educar a un número cada vez mayor de personas,educar mejor y con eficacia y educar a más con menos costo, la sociedad exige una educación adecuada a las necesidades actuales.
Henri Dreuzeide dice que la tecnología educativa es una aplicaciónsistemática de los recursos de conocimientos científicos al proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar conocimientos.
La tecnología educativa surge como una estrategia para abordar elquehacer educativo, cuya aplicación ofrece alternativas a las deficiencias educativas, el educador ordena elementos, estructura el medio ambiente a favor de la educación con el fin de proporcionar ypropiciar procesos de aprendizaje efectivos, eliminando el aburrimiento y por otra parte se aprovechan las capacidades de estudiantes menos dotados y se logra reconocer el grado de madurez delestudiante.
Es de suma importancia que los educadores seleccionen el contexto de lo que aprenderá y que el objetivo principal sea que los alumnos desarrollen competencias de alto nivel y no que acumulenenormes cantidades de información y las aptitudes a practicar serán: analizar y evaluar los conocimientos existentes, reconocer modelos que sirvan en un conjunto de datos y aplicar el conocimiento a...
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