Psicologia social

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  • Publicado : 30 de noviembre de 2010
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Consignas:
1. dividirse en subgrupos de 6 integrantes.
2. teniendo en cuenta la bibliografía y e contenido de la docencia:
a) Describir de modo sintético en que consiste paraustedes la didáctica planteada por esta línea de pensamiento.
b)Caracterizar la técnica de grupo operativo.
c)Realizar un glosario con los términos que consideren claves deesta temática.

Desarrollo

a) La didáctica planteada por esta línea de pensamiento consiste tanto en el análisis del proceso de enfermarse y las tareas correctoras, como también en todos lostrabajos de prevención, insistiendo particularmente sobre los vectores de aprendizaje y comunicación, cuyas perturbaciones son a nuestro juicio, origen de toda la conducta desviada. Es una didácticafundada en el concepto de interciencia, que emerge del ámbito de la psicología vincular caracterizada como interdisciplinaria y grupal, acumulativa, de núcleo básico, instrumental y operacional. Denúcleo básico porque está constituido por universales que rigen cada disciplina específica, y el aprendizaje va de lo general a lo particular. Es instrumental y operacional, ya que el ECRO (esquemaconceptual referencial operativo) es aplicable en cualquier sector de la investigación. Éste, como instrumento permite planifica un manejo de las relaciones con la naturaleza y sus contenidos en las que elsujeto se modifica a si mismo y modifica el mundo en constante interjuego dialéctico.
Ésta didáctica se apoya en la preexistencia , en cada uno de nosotros, de un esquema referencial (conjunto deexperiencias, conocimientos y afectos con los que un individuo piensa y actúa). Se encarga de desarrollar aptitudes, modificar actitudes y comunicar conocimientos.
Esta metodología comprende elestudio de una situación social, en detalle, en profundidad y en el ámbito total, de todas las partes de un problema.
Según ella, el aprendizaje se estructura como un proceso continuo que se...
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