Psicologia y desarrollo

PSICOLOGIA
DEFINICION:
PROVIENE DEL VOCABLO GRIEGO PSYCHE IAGUAL A ESPIRITU, LOGUS ESTUDIO O TRATADO.

COMENTARIO.
EL TERMINO ES APUÑADO EN EL SIGLO XVI POR GLOSUNIUS, ES APLICADO CON EL SENTIDO DE CONOCIMIENTO ESPECIFICO EN EL SIGLO XVII. EN NUESTRO SIGLO SE CONSIVE COMO UNA CIENCIA QUE SE OCUPA DEL ESTUDIO DEL HOMBRE BAJO EL ASPECTO DE LAS ACTIVIDADES MENTALES, AFECTIVAS Y DE CONDUCTATANTO EN EL PUNTO DE VISTA GENBERAL INDIVIDUAL SOCIAL Y GENETICO, ASI COMO DE SUS DETERMINANTES EXTERNOS E INTERNOS Y LOS PROCESOS QUE DISTINGEN LA ACCION DE LA INTERACCION DE ESTOS.SE OCUPAN DEL ESTUDIO DEL HOMBRE BAJO EL ASPECTO DE LAS ACTIVIDADES MENTALES AFECTIVAS Y DE CONDUCTA. ES EL ESTUDIO CIENTIFICO DE LAS IMPRESIONES Y EXPRESIONES HUMANAS QUE SURGEN EN LA ACTIVIDAD DEL SISTEMA NERVIOSO YESTAN CONDICIONADAS POR EL AMBIENTE SOCIAL Y CULTURAL EN EL QUE VIVE LA PERSONA.
ES LA CIENCIA DE LOS FENOMENOS PSIQUICOS OSEA DE LAS FUNCIONES CEREBRALES QUE REFLEJAN LA REALIDAD OBJETIVA.
ES EL ESTUDIO CIENTIFICO DE LA CONDUCTA Y LA EXPERIENCIA DE CÓMO LOS SERES HUMANOS Y LOS ANIMALES SIENTEN,PIENSAN, APRENDEN Y CONOCEN PARA ADAPTARSE AL MEDIO QUE LOS RODEA.

DESARROLLO:

PROVIENE DEL LATINDE = FUERA DE + ARROGAR.
CAMBIO PROGRESIVO EN UN ORGANISMO, DIRIGIDO SIEMPRE A OBTENER UNA CONDICION FINAL.(EMBRION-ADULTO DE CUALQUIER ESPECIE.)

RAMAS EN LA QUE SE DIVIDE LA PSICOLOGIA
1.- EDUCATIVA: PROBLEMAS PSICOLOGICOS DE ENSEÑANSA, DIAGNOSTICO Y APRENDIZAJE.
2.-CLINICA:DIAGNOSTICO , TRATAMIENTO DE PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE CONDUCTA MEDIANTE UN ENFOQUE DE REHABILITACION Y REEDUCCION.3.-FISIOLOGICA: RELACION ANTRE PROCESOS ANATOMICOS, FISIOLOGICOS Y CONDUCTO
4.-COMPARADA: INVESTIGA SEMEJANSAS Y DIFERENCIAS DE LA CONDUCTA ENETRE DIVERSAS ETAPASDE LA VIDA
6.-ANORMALES(PSICOPATOLOGIA) DESCRIPCION SISTEMATICA Y CIENTIFICA DE LAS IRREGULARIDADES DE LA CONDUCTA
7.-SOCIAL: MANEJO DE HACHOS PSICOLOGICOS DADOS EN LA INTERACCION DE INDIVIDUOS Y OTROS INDIVIDUOS O GRUPO SOCIALES8.-INDUSTRIAL
ENCUENTRA LA DIFERENCIA ENTRE EL HOMBRE Y EL TRABAJO PARA INTEGRAR EL TRABAJO AL HOMBRE Y NO AL HOMBRE AL TRABAJO.
9.-MILITAR: EXCLUSIVAMENTE EN PROBLEMAS GENERADOS POR LA ORGANIZACIÓN Y FORMA DE VIDA POR LOS EJERCITOS.
10: LEGAL: INTERPRETACION DE CONDUCTA JUZGADA ANTE UN TRIBUNAL.

CIENCIAS QUE AUXILIAN
1.- FISICA
2.- QUIMICA
3.- BIOLOGIA
4.- MATEMATICAS
5,- ANTROPOLOGIA
6.-PSICOLOGIA
7.- MEDICINA

PERSPECTIVAS DE LA PSICOLOGIA

SIGMUN FREUD
Sigmund Freud, que, a los veintidós años, habría de cambiar ese nombre por el de Sigmund, nació en Freiberg, en la antigua Moravia (hoy Príbor, Checoslovaquia), el 6 de mayo de 1856. Su padre fue un comerciante en lanas que, en el momento de nacer él, tenía ya cuarenta y un años y dos hijos habidos en un matrimonioanterior; el mayor de ellos tenía aproximadamente la misma edad que la madre de Freud -veinte años más joven que su esposo- y era, a su vez, padre de un niño de un año. En su edad madura, Freud hubo de comentar que la impresión que le causó esta situación familiar un tanto enredada tuvo como consecuencia la de despertar su curiosidad y aguzar su inteligencia.
En 1859, la crisis económica dio al trastecon el comercio paterno y al año siguiente la familia se trasladó a Viena, en donde vivió largos años de dificultades y estrecheces, siendo muy frecuentes las temporadas en las que, durante el resto de su larga vida (falleció en octubre de 1896), el padre se encontraría sin trabajo. Freud detestó siempre la ciudad en la cual, por otra parte, residió hasta un año antes de su muerte, cuando, enjunio de 1938 y a pesar de la intercesión de Roosevelt y Mussolini, se vio obligado, dada su condición de judío -sus obras habían sido quemadas en Berlín en 1933-, a emprender el camino del exilio hacia Londres como consecuencia del Anschluss, la anexión de Austria al rancio proyecto pangermanista de la Gran Alemania, preparada por los nazis con ayuda de Seyss-Inquart y los prosélitos austriacos....