Psicologia

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AJ. pLu.n Bteesn ídtee zP, sAic. oTloomgíáas y F. Justicia Educación para la ConviveCnoclieag eion OCfiocnitaelx dtoes P Essiccoolloagreías
2005, Vol. 23, número 1, págs. 27-40. de AndalucíaOccidental y
ISSN 0213-3334 Universidad de Sevilla
Dirección del primer autor: Departameto de Psicología Evolutiva y de la Educación. Facultad de Ciencias de la
Educación. Campus de Cartuja s/n., 18071Granada. Correo electrónico: jlbenit@ugr.es
Recibido: enero 2005. Aceptado: julio 2005.
Educación para la convivencia
en contextos escolares:
una propuesta de intervención
contra los malos tratosentre iguales
Juan L. BENÍTEZ MUÑOZ
Universidad de Granada
Ana TOMÁS DE ALMEIDA
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
Fernando JUSTICIA JUSTICIA
Universidad de Granada
Resumen
Presentamos unprograma de intervención contra los malos tratos entre iguales
que está integrado en dos proyectos de investigación europeos – el Proyecto TMR para
el estudio de la naturaleza y prevención de losmalos tratos entre iguales y el Proyecto
Sócrates – y se desarrolla a través de la formación del profesorado y del alumnado de un
centro de enseñanza secundaria. El programa tiene como objetivo lamejora de las habilidades
sociales de los miembros de la comunidad educativa, como medio para desarrollar
relaciones interpersonales positivas, que se consideran básicas para la mejora del clima
deconvivencia. Mostramos los efectos que la mejora del clima de convivencia tiene sobre
la incidencia de los malos tratos en el centro donde se realiza el estudio. Los resultados
señalan una mejora delclima de convivencia en el centro tras la implementación del
programa y una reducción de la incidencia del maltrato entre iguales.
Palabras clave: malos tratos entre iguales, intervención, alumnado,profesorado,
evaluación.
Abstract
An intervention program against bullying is presented in this article. The intervention
program is integrated in two European research projects – the TMR...
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