Psicologia

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BASE FILOSÓFICA | METAS | OBJETIVOS | PRINCIPIOS TEORICOS |
La conducta es aprendida y está determinada por la familia (padre, madre, hermanos mayores y el entorno social).El aprendizaje ocurrecomo consecuencia del modelaje (observación sola), imitación y el reforzamiento.Las conductas que son reforzadas son sostenidas, más las conductas que no son reforzadas son descartadas. En eldesarrollo de la conducta se obtienen experiencias y esas experiencias te guían a tomar nuevas decisiones. Aprendizaje activo. | Ayudar a crear individuos consientes del potencial interno que cada personaposee para dirigir o re-dirigir su vida como así lo desee. Aceptación en el trasfondo de su desarrollo como individuo y la influencia de su padre, madre, hermanos mayores y entorno social en eldesenlace de su personalidad.Evaluar las decisiones pasadas para tomar nuevas decisiones las cuales te dirijan a modificaciones de conducta y a su vez, a la autonomía. | Enfatizar la importancia de losprocesos mentales y la conducta en el presente.Reconocer la personalidad del individuo como una particular,Desarrollada por la influencia de su entorno. Modificar conductas con el fin de desarrollar unser libre, autónomo y capaz de elegir quien quiere ser. | El aprendizaje social se logra por observación, modelaje y refuerzos. (A. Bandura)La conducta está determinada y sostenida por susconsecuencias y es mantenida por los refuerzos. (B.F. Skinner)Los seres humanos son creadores de su propia vida. La importancia de la familia en el desarrollo de la personalidad. (A. Adler)Las conductasreforzadas tienden a repetirse y las no reforzadas a extinguirse. La modificación de conducta como método para la solución de problemas. (D. Meichenbaum)Evalúa las decisiones pasadas para tomar nuevasdecisiones de una forma más apropiadas. (E. Berne) |
TEORIA DE PERSONALIDAD
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