PSICOLOGUIA EDUCATIVA

PSICOLOGUIA EDUCATIVA
LAS ETAPAS DEL DESARROLLO SEGÚN JAN PIAGET

1) ETAPA SENSORIO MOTORA DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 2 AÑOS.
Se basa fundamentalmenteen las experiencias inmediatas que tiene através de sus sentidos por lo tanto dicha actividad es eminentemente practica. Sin un lenguaje para etiquetar lasexperiencias o simbolizar las ideas.

2) ETAPA PRE OPERACIONAL DESDE LOS 2 AÑOS HASTA LOS 7.
A partir de esta se puede deducir que es difícil asimilarexperiencias cuya dificultad sede el nivel.
Los niños aprenden como interactuar en su ambiente de una manera más compleja.

3) ETAPA OPERACIONAL CONCRETA DE 7 A 11 AÑOS.
Enesta etapa pueden entender el concepto de agrupar sabiendo que un perro pequeño y un perro grande sigue siendo un perro.

4) ETAPA OPERACIONAL FORMAL DE 11 AÑOS ENADELANTE.
Los niños comienzan a obtener una visión más abstracta del mundo y utilizan la lógica formal. Pueden aplicar la reversibidad y la conservación a lassituaciones tanto reales como imaginadas. También desarrollan una mayor compresión de mundo.

LAS ETAPAS DEL DESARROLLO SEGÚN SIMUN FRAY

1) ETAPA ORAL.
Se da enniños en su primer año de vida ya que todo lo que ven y tocan se lo llevan a la boca para descubrir de que esta echo y sentir por primera vez algo que le haga sentirbien.

2) ETAPA ANAL.
Es partir de los 18 meses asta los 3 años y medio, esta etapa se caracteriza par el aprendizaje de saber desprenderse de las cosas y laposesión de la misma.
Esta etapa es donde comienzan a tener conocimiento de cómo se controlan los esfínteres y sienten sensación de ir al baño.