psicología juridica

Páginas: 6 (1442 palabras) Publicado: 4 de mayo de 2013


PROTOCOLO DEL NICHD1 PARA LAS ENTREVISTAS EN LA INVESTIGACION DE VICTIMAS DE ABUSO SEXUAL MENORES DE EDAD (Versión 3.0)

Autores:
Michael E. Lamb, Kathleen J. Sternberg, Phillip W. Esplin, Irit Hershkowitz, y Yael Orbach.

Fuente:
Orbach, Y., Hershkowitz, I., Lamb, M. E., Sternberg, K. J., Esplin, P. W. y Horowitz, D. (2000): Assessing the value of structured protocols for forensicinterviews of alleged child abuse victims. Child Abuse & Neglect, Vol. 24, nº 6, pp. 733-752, 2000.


Traducido por: Mónica Romero
Revisado por: José Luis González (noviembre, 2000)



I

“Hola, mi nombre es........................... Soy ................ y parte de mi trabajo consiste en preguntar a los niños acerca de cosas que les han sucedido”.

“Como puedes ver tengo unagrabadora aquí. Grabará nuestra conversación para poder recordar cualquier cosa que me digas. A veces olvido las cosas y la grabadora me permite escucharte sin tener que escribirlo todo”.

“Me he entrevistado con muchos niños, y durante nuestras entrevistas ellos me han contado la verdad acerca de las cosas que les sucedieron. Quiero estar seguro de que has entendido la diferencia entre la verdad yla mentira: Si yo te digo, por ejemplo, que mis zapatos eran azules (o rojos, o verdes, lo que corresponda), ¿es esto verdad o mentira?”
(Se espera la respuesta)

“Si, esto sería una mentira porque mis zapatos son realmente negros/azules/etc. Y si, por ejemplo, te digo que tú y yo nos encontramos ayer, ¿sería esto verdad o mentira?”
(Se espera la respuesta)

“Si, esto sería mentira porquenosotros no nos encontramos ayer”.

“He visto que entiendes la diferencia entre decirme la verdad y decirme una mentira. Es muy importante que solo me digas la verdad hoy. Debes decirme solo cosas que realmente te hayan pasado”.
(Se espera la respuesta)

“Si yo te hago una pregunta que no entiendes, o no recuerdas la respuesta, dime: No lo sé. Si digo cosas que están equivocadas, debescorregirme, ¿vale? Por ejemplo, si yo digo que eres una niña de 6 años (a un niño de 10 años), ¿qué dirías?”
(Se espera la respuesta)

“Muy bien. Ahora has entendido que puedes corregirme si cometo un error o digo algo que esté equivocado”.

II

“Ahora, quiero conocerte un poco mejor. Dime algo sobre ti y tu familia”.
(Se espera la respuesta)

(Si el niño no contesta, da una respuesta corta,o se queda estupefacto, puedes preguntar:)

“Realmente quiero conocerte mejor, ¿qué más puedes decirme sobre ti?”
(Se espera la respuesta)

“¿Qué más puedes decirme sobre tu familia?”
(Se espera la respuesta)

III

“Me has dicho cosas sobre ti y sobre tu familia. Ahora quiero escuchar algo sobre tu escuela/guardería. Háblame sobre las cosas que te gusta hacer en el colegio o sobre lascosas que no te gusta hacer”.
(Se espera la respuesta)

(Si el niño no contesta, da una respuesta corta, o se queda estupefacto, puedes preguntar:)

“¿Qué más puedes decirme sobre tu escuela?”
(Se espera la respuesta)

“Háblame acerca de tu profesor”.
(Se espera la respuesta)

“Háblame sobre los niños de tu clase”.
(Se espera la respuesta)

IV
“Hace unos pocos días (o hace unaspocas semanas), fueron (vacaciones/Navidad/Pascua). Dime como celebraste las vacaciones”.
(Se espera la respuesta)

1 “Quiero que me digas todo sobre la fiesta del colegio” (o sobre otro aspecto de las vacaciones: el desfile, etc.)

“Piensa otra vez sobre (la fiesta, ... ) y dime que sucedió desde que te levantaste por la mañana hasta que te fuiste a la cama por la noche”.
(Se espera larespuesta)

(Si el niño se queda estupefacto, alentarle diciéndole:)

2 “¿Que más puedes decirme acerca de...?” / “dime algo más acerca de ...” / “¿y entonces qué pasó?”
(Si el niño no responde o da una respuesta corta, continuar:)

3 “Realmente estoy interesado en escuchar como fue tu (fiesta de la escuela/desfile/)”.

“Intenta ayudarme a entender todo lo que hiciste desde el minuto en que...
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