Psicomotricidad

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UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
Facultad de Educación, Ciencias de la Comunicación y Humanidades

Escuela de Educación

PROYECTO DE INNOVACIÓN

ELEVADO NIVEL DE DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN LA CAPACIDAD DE ORIENTACIÓN ESPACIAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 301 “SANTA MARÍA GORETTI” DEL CENTRO POBLADO LA NATIVIDAD, DE LA CIUDAD DE TACNA EN EL AÑO2011.

Presentado por:
Aguirre Quispe, Higinia
Ccapacca Sotomayor, Bertha
Checani Colquehuanca, Madeleine
Choque Jinez, Gladys
Rojas Ancco, Martha
Rojas Coaquira, MarlenyTicona Chalco, Lorena

TACNA – PERÚ
2011
PRIMERA PARTE

PRESENTACIÓN

El proceso Educativo centra la enseñanza en una educación integra, haciendo énfasis en el aprendizaje de habilidades y destrezas, los aspectos sociales, emocionales, morales y motrices para adaptar al niño a la sociedad donde está inmerso así, el desarrollo motriz si se compara con otras áreas, cobra importancia en losprogramas educativos. Es así que se quiere lograr en nuestro un elevado nivel de desarrollo de la autonomía en la capacidad de orientación espacial en los niños y niñas de 4 años.

La relevancia del proyecto radica en los beneficios que puede aportar al niño, al docente y al sistema educativo en el nivel inicial. En primera instancia al niño porque va a favorecer el nivel de desarrollo de suautonomía en la capacidad de orientación espacial, ya que del dominio de su cuerpo dependerán otros aprendizajes para su desarrollo integral.

1. TITULO DEL PROYECTO
Elevado nivel de desarrollo de la autonomía en la capacidad de orientación espacial en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 301 “Santa María Goretti” del Centro Poblado La Natividad, de la ciudadde Tacna en el año 2011.

2. LUGAR
Región Tacna, Centro Poblado “La Natividad”.

3. PROYECTO PRESENTADO POR:
▪ Aguirre Quispe, Higinia
▪ Ccapacca Sotomayor, Bertha
▪ Checani Colquehuanca, Madeleine
▪ Choque Jinez, Gladys
▪ Rojas Ancco, Martha
▪ Rojas Coaquira, Marleny
▪ Ticona Chalco, Lorena

4. AÑO DE ELABORACION DEL PROYECTOMes de Enero de 2011

5. DURACIÓN
a. Fecha prevista de inicio : Marzo 2011
b. Fecha prevista de finalización : Noviembre de 2011
c. Periodo total de ejecución : 4 Bimestres lectivos

SEGUNDA PARTE

LA PSICOMOTRICIDAD EN LA FORMACION DEL NIÑO

1.
1. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE LOS NIÑOS
La Institución Educativa de Nivel Inicial N° 301 “SantaMaría Goretti” – La Natividad, de la ciudad de Tacna, presentan un Bajo Nivel de Desarrollo de la Autonomía en la Capacidad de Orientación Espacial en los niños y niñas de 4 años.

Es en esta etapa de atención integral, la misma que debe propiciar la estimulación en general de los niños y niñas ofreciéndoles múltiples experiencias que permitan agudizar sus vivencias produciéndose así elaprendizaje que compromete todos los aspectos de su personalidad, es de esta forma que el niño se descubre y toma conciencia de sí mismo, conoce y acepta a los otros, así como organiza cognoscitivamente sus percepciones y elabora las relaciones con los objetos que lo rodean.

Frente a este problema general podemos encontrar algunas causas que la originan; como el inadecuado desarrollo dela autonomía, la limitada motivación y estimulación a través de juegos, inhibición motriz, inadecuado uso de estrategias metodológicas en el desarrollo de la capacidad de orientación espacial, limitado conocimiento y creatividad en la aplicación de juegos en el espacio, escasa experiencia y juegos para desarrollar la autonomía en los niños.

Para interpretar las causas de ésta situación...
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