Psicopatologia De La Infancia
Páginas: 4 (998 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2012
Introducción
Este es caso de una niña (María) de 5 años que presenta trastornos de lenguaje y de comportamiento los cuales se atribuyen al hecho de haber presentado otitis frecuentes a los dosaños que le causaron una sordera que le impidió el aprendizaje del lenguaje.
La demanda de derivación a Salud Mental la realiza la profesora, debido a que la niña, a pesar de recibir desde los 3 añosel tratamiento de fonoaudiología y apoyo pedagógico indicado un equipo de evaluación de trastornos de aprendizaje, presenta conductas disruptivas en el medio escolar (definidas como rabietas) yconductas de aislamiento social que hacen imposible su aprendizaje y que dificultan el de los demás niños de su clase.
Exploración clínica
Durante la entrevista de evaluación, la paciente está muyinquieta, como metida en su mundo. Tiene un lenguaje ininteligible (emite sonidos, gritos...). La madre nos dice que cuando juega repite las películas y que si habla como si ella fuera alguno de lospersonajes habla bien. Presenta mirada periférica y no establece contacto visual con la terapeuta. Se observan estereotipias motoras. Según refiere la madre, no se relaciona con personas que no sean de sufamilia, e incluso con sus familiares directos sólo lo hace en ocasiones, permaneciendo la mayor parte del tiempo aislada. La madre dice a propósito de esto: “cuando le hablas no te hace caso, por esopensábamos que era sorda”.
Historia de la enfermedad y desarrollo evolutivo
Embarazo complicado por diabetes gestacional.
Parto eutócico. Exploración al nacer normal.
Caminó a los 15 meses.Control de esfínteres a los tres años.
La madre refiere que María tuvo un desarrollo evolutivo adecuado hasta los dos años en que comenzó a tener otitis frecuentes, y a raíz de esto dificultades enel lenguaje. Pero posteriormente dice que comenzó pronto a decir alguna palabra, pero al año se paró y pedía las cosas por señas.
A pesar de atribuir el problema a una enfermedad física, en otro...
Este es caso de una niña (María) de 5 años que presenta trastornos de lenguaje y de comportamiento los cuales se atribuyen al hecho de haber presentado otitis frecuentes a los dosaños que le causaron una sordera que le impidió el aprendizaje del lenguaje.
La demanda de derivación a Salud Mental la realiza la profesora, debido a que la niña, a pesar de recibir desde los 3 añosel tratamiento de fonoaudiología y apoyo pedagógico indicado un equipo de evaluación de trastornos de aprendizaje, presenta conductas disruptivas en el medio escolar (definidas como rabietas) yconductas de aislamiento social que hacen imposible su aprendizaje y que dificultan el de los demás niños de su clase.
Exploración clínica
Durante la entrevista de evaluación, la paciente está muyinquieta, como metida en su mundo. Tiene un lenguaje ininteligible (emite sonidos, gritos...). La madre nos dice que cuando juega repite las películas y que si habla como si ella fuera alguno de lospersonajes habla bien. Presenta mirada periférica y no establece contacto visual con la terapeuta. Se observan estereotipias motoras. Según refiere la madre, no se relaciona con personas que no sean de sufamilia, e incluso con sus familiares directos sólo lo hace en ocasiones, permaneciendo la mayor parte del tiempo aislada. La madre dice a propósito de esto: “cuando le hablas no te hace caso, por esopensábamos que era sorda”.
Historia de la enfermedad y desarrollo evolutivo
Embarazo complicado por diabetes gestacional.
Parto eutócico. Exploración al nacer normal.
Caminó a los 15 meses.Control de esfínteres a los tres años.
La madre refiere que María tuvo un desarrollo evolutivo adecuado hasta los dos años en que comenzó a tener otitis frecuentes, y a raíz de esto dificultades enel lenguaje. Pero posteriormente dice que comenzó pronto a decir alguna palabra, pero al año se paró y pedía las cosas por señas.
A pesar de atribuir el problema a una enfermedad física, en otro...
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