Psicopedagogia

SÍNDROME DE ASPERGER

El síndrome de Asperger (AS) es un trastorno severo del desarrollo, considerado como un trastorno neuro-biológico, que afecta la manera en que la información es procesada en el cerebro. En el cual existen desviaciones o anormalidades en los siguientes aspectos del desarrollo:
* Conexiones y habilidades sociales
* Uso del lenguaje con fines comunicativos
*Características del comportamiento relacionados con rasgos repetitivos o perseverantes.

ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS PUEDEN SER:

* Socialmente torpe y difícil de manejar en su relación con otros niños y/o adultos
* Incapaz para llevar y mantener una conversación.
* Se altera fácilmente por cambios en rutinas y transiciones.
* Literal en lenguaje y comprensión.
* Muy sensible a sonidosfuertes, luces u olores.
* Fijación en un tema u objeto.

ESTOS NIÑOS PUEDEN TENER:

Miedo, angustia debido a sonidos como los de un aparato eléctrico
Ligeros roces sobre la piel o la cabeza
Tendencia a agitarse o mecerse cuando está excitado o angustiado
Falta de sensibilidad a niveles bajos de dolor
Tardanza en adquirir el habla, en pocos casos
Muecas, espasmos o tics facialesinusuales
Memoria inusual para detalles.
Problemas de sueño o de alimentación.
Problemas para comprender cosas que han oído o leído.
Patrones de lenguaje poco usuales (observaciones objetivas y/o irrelevantes).
Hablar en forma extraña o pomposa.
Voz muy alta, o entonación extraña o monótona.
Tendencia a balancearse, inquietarse o caminar mientras se concentran.
LAS CAUSAS DEL ASPERGER:
Existe uncomponente genético con uno de los padres. Con cierta frecuencia es el padre el que presenta un cuadro completo de Síndrome de Asperger. En ocasiones hay una clara historia de autismo en parientes próximos.

DIANA ORTEGA – SÍNDROME DE ASPERGER

Diana ortega es una niña de tan solo 9 años de de edad vive con sus padres y hermanos, en un lugar tranquilo y hogareño. Fue diagnosticada con elsíndrome de asperger hace aproximadamente 3 años, ya que este síndrome no se diagnostica muy fácilmente a temprana edad, las características más visibles se presentaron alrededor de los 6 años, tales como: problema de sueño y alimentación, alteración por cambios de rutina, problemas para comprender, memoria inusual, voz muy alta +o entonación extraña, tendencia a balancearse, inquietarse o caminarmientras se concentra, difícil de manejar en su relación con otros niños y/o adultos etc., ya que fue hasta ese entonces cuando la niña comenzó a desenvolverse más en su contexto social, laboral y educativo..
Al nacer diana, sus papas no percibieron ninguna anomalía fuera de lo común, la falta de integración social, del desarrollo del habla, de su desarrollo psicomotriz y viso-motriz, entre otrasmas., a sus 3 a 6 años de edad, no daban significado alguno, sino mas bien para los padres, era causa de la edad el no socializar y adquirir conductas poco favorables.
Acudió a un jardín de niños a sus 4 años de edad, y fue ahí en donde los profesores comenzaron a notar algunos comportamientos extraños a los demás niños. Los padres de diana dejaron que su hija cursara todo el año de clases,observando que diana no comprendía y le costaba poner atención, pero principalmente su lenguaje y movimientos no eran acordes a una niña de su edad.
Así mismo deciden inscribirla de nuevo al jardín, dando de nuevo el mismo resultado, los padres resignados al problema de su hija, buscan apoyo y deciden ir con un neurólogo, el especialista les explica que podría tener autismo, pero conforme a losaños se determinaría el problema especifico ya que las características más visibles en algunos trastornos o síndromes suelen aparecer a los 6 u 8 años de edad.
Conforme pasa el tiempo al cumplir los 6 años de edad la niña ingresa a una escuela de educación especial, donde recibe los servicios adecuados a sus necesidades ya que cuentan con especialistas en rehabilitación física, sensorial y...