¿Qué alcances ha tenido la implementación de la enseñanza de las ciencias sociales de forma integrada en colombia entre los años 1996-2008?

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  • Publicado : 23 de mayo de 2011
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Creo que antes de empezar este escrito, es de total importancia empezar haciéndolo, con uno de los conceptos que más se utilizaran a lo largo de su contenido, se trata de lo que es una comunidad académica, concepto que según la revista ánfora universidad autónoma de Manizales “son grupos de personas preferiblemente interdisciplinarios, sólidamente formados, no necesariamente por el perfilacadémico de sus miembros, por la convergencia de posibilidades… la cual está integrada por un grupo de personas, lo cual quiere decir que es un grupo de voluntades, de saberes preferiblemente diferentes, en este sentido… comunidad significa lo que no pertenece a nadie, lo que no es privativo, esto es lo que es de todos, lo que se comparte sin reclamar propiedad o pertenencia, comunidad significa… ungrupo de personas que someten su voluntad a un fin común, como común-unión”. Se empieza con la definición de este concepto, porque precisamente se piensa que las personas que serán tomadas como referencia para realizar este escrito, se les puede denominar bajo nuestra expectativa y a partir de algunos textos como una comunidad académica, esto porque al entrar a observar una comunidad académicallamada “grupo interdisciplinario de estudios pedagógicos” la cual se encuentra en la universidad de San Buenaventura (sede Medellín); se pudo constatar a través de las diferentes entrevistas que tuvimos con el “represéntate” de dicho grupo y de las observaciones a todos sus miembros interactuando entre si y claro está con ayuda de las bibliografías leídas con anterioridad; que dicho grupointerdisciplinario cumple con todas las características necesarias para ser una comunidad investigativa. Esto porque en este grupo se cuenta con uno de los determinantes más importante que debe tener una comunidad investigativa y ese es el de la interdisciplinariedad. Pero cuando uno dice que investigar es importante y que además es fundamental en la educación, surge entonces el interrogante de¿para qué investigar? Y es aquí cuando las llamadas comunidades universitarias, que por cierto son las que más se propugnan hoy día en Colombia, pero aun así no se cree que sean las únicas que existen en nuestro país, ya que aunque son muy pocas las comunidades académicas que se encuentran lo cierto es que si hay, y las pocas que existen están intentando darle nuevas expectativa al conocimiento ;un ejemplo de esto sería la comunidad académica DIGEP, en el cual se hace evidente el afán de los miembros de este grupo por descubrir el conocimiento, donde no solo se trata de un afán constante por acceder al escalafón ante Colciencias para una mejor remuneración, sino que también intentan darle a Colombia nuevos conocimientos, lo cual se puede evidenciar a través de sus produccionesacadémicas, las cuales cabe anotar tiene gran acogida en los cursos de pregrado de la universidades, principalmente podemos señalar la de Antioquia, ya que es en esta donde se pudo constatar lo dicho con anterioridad; saber que las producciones académicas de dos doctores en educación están teniendo un impacto positivo entre los estudiantes de las distintas licenciaturas de la facultad de educación, nosda pie para preguntarnos, lo mismo que José Guerra Vélez, estudiante de filosofía de la universidad de Antioquia se pregunta en la revista No 33 debates, donde este mas que hacerse una pregunta, señala: “una cuestión que no deja de ser preocupante, es ver como docentes de tiempo completo, con trayectoria académica y reconocidos como excelentes por el estudiantado, algunos de las cuales cuentancon títulos de doctorado o maestría, han sido promovidos a enseñar en maestrías y especializaciones, dejando un enorme vacío en el pregrado que es donde deberían estar y ojala en los primeros semestres para “encantar” a quienes apenas se encuentran en los albores de la academia…”, esta quizás es uno de los mayores interrogantes que hoy en día surgen en los estudiantes de pregrado, ya que son...
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