¿Qué factores psicosociales influyen en las conductas agresivas de jovenes en edad de 13 y 14 años
“La agresividad infantil constituye, junto con la desobediencia, una de las principales quejas de padres y educadores respecto de los niños, dándose con frecuenciaunidos ambos tipos de problemas. En este sentido, la agresividad infantil ha llegado, incluso hasta casi acaparar el significado del término “trastorno de conducta”, que referido a niños, se identificapara muchos, junto a otras acepciones no muy precisas como la de “trastornos caracteriales”, con los principales problemas de comportamiento presentados por los niños y uno de los primeros por los quese demanda ayuda especializada a los psicólogos”
.1FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
¿Qué factores psicosociales influyen en las conductas agresivas de jovenes en edad de 13 y 14 años
2. JUSTIFICACIÓN
Laagresividad infantil hoy en día se constituye en una de las principales preocupaciones de padres y educadores, por este motivo es de gran importancia entender que factores influyen en este tipo deconducta, cómo las familias y el entorno social y cultural afectan el comportamiento en los menores, que para el caso de esta investigación se encuentran entre los tres y cuatro años de edad.
Saber quéfactores psicosociales son los que intervienen en este comportamiento, pueden dar referentes para entender los motivos por los cuales los niños en edad preescolar presentan acciones de tipo agresivofrente a sus iguales, como estas acciones son un reflejo de este conjunto de elementos que si bien, estas conductas agresivas tienen consecuencias y repercusiones en el entorno, desarrollo ypersonalidad de los menores, también tienen unas causas que para el caso de la psicología son de gran importancia entender y conocer para poder intervenir y encontrar soluciones para este tipo decomportamientos, al mismo tiempo esta investigación puede servir como plataforma para futuras investigaciones.
2 OBJETIVO GENERAL.
Identificar qué factores sicosociales influyen en las conductas agresivas de los...
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