Que es la comunicacion social?
Páginas: 11 (2525 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2010
El comunicador social necesita:
- Conocimiento Tecno profesional – Producción Tecno profesional.
- Conocimiento artístico. – Producción Artística.
- Conocimiento científico. – Producción Científica
Es importante saber que el conocimiento es un factor que interviene en la producción de mayor calidad, y que siempre se trabaja con teorías. Éstas buscan explicar la realidadsocial y suponen la confrontación con la realidad.
OBJETO DE LOS ESTUDIOS CIENTÍFICOS DE COMUNICACIÓN:
El objeto de los estudio es la comunicación social. Sobre este se trabaja y se investiga. En relación a las condiciones de producción del objeto de estudio, se debe tener claro que la comunicación es una dimensión constitutiva de todo fenómeno social, ello implica que no es posiblela existencia de una Ciencia de la comunicación social con objeto propio.
En función de lo anterior, es posible pensar en una Ciencia de la comunicación que trabaja con un objeto multiforme que avanza hacia perspectivas interdisciplinares, pluridisciplinares o transdiciplinares.
Interdisciplinar: refiere a los estudios en los cuales convergen por lo menos disciplinas.Pluridisciplinar: reúne a múltiples disciplinas.
Transdisciplinar: va más allá de las disciplinas.
Es importante tener en cuenta los temas, los problemas y los niveles para entender los factores que inciden en las condiciones de producción del objeto de la comunicación social. La construcción del objeto va a depender de los 3 factores mencionados, y también de las teorías, metodologías ytécnicas.
AA.VV (2009) Entre saberes desechables y saberes indispensables. Centro de Competencia en Comunicación para América Latina. 11 a 35.
APARTADO DE JESÚS MARTÍN BARBERO: “UNA AGENDA DE PAÍS EN COMUNICACIÓN”
Jesús Martín Barbero, construye una crítica sobre la centralidad que poseen los medios de comunicación, los roles que cumplen los profesionales de la comunicación y el deber dela Academia (Universidad) en tanto institución formadora y educadora.
Si bien es cierto que su análisis está centrado en el país Colombiano, varias de las cuestiones planteadas, se pueden trasladar a la realidad que viven los países de Latinoamérica.
La idea inicial y disparadora del texto, es la omisión de las historias de vida de los marginados. Esta omisión no sólo está dada por losmedios y quienes los integran, sino también por aquellos investigadores que construyen una realidad, en lugar de reflejarla.
Barbero expone la necesidad de narrar la realidad, cambiar la manera de pensar e investigar las culturas. Para ello es necesario ir a campo, dialogar con la gente, escuchar sus relatos. No basta con instruirse académicamente y responder a las líneas planteadas por losmedios.
El autor habla de Guerra y ejércitos, no sólo en el sentido estricto y acorde a la situación colombiana, sino que utiliza esos términos como analogía del poder que detenta la política, los medios y los profesionales.
En función de lo anterior propone tres zonas de conflicto comunicativamente afectadas:
- La capacidad de participación de los ciudadanos en la búsqueda deprocedimientos y formas de asumir y negociar el conflicto.
- La capacidad de la población directamente afectada para saber a qué atenerse y cómo comportarse en sus relaciones con los diversos actores de la guerra.
- El reforzamiento de la polarización de posiciones ideológicas haciendo inaudibles por unos las voces de los otros, hasta el punto de que los actores en conflicto noparecieran compartir mínimamente el país por el que luchan y dicen defender.
Según Barbero, los investigadores tienen una deuda con las víctimas de omisión. La tarea es la reparación de los daños sufridos. Es necesario ubicar el reconocimiento de las víctimas y el derecho a sus memorias, en un nuevo proyecto que implique investigaciones profundas que expongan los relatos de guerra, de los...
- Conocimiento Tecno profesional – Producción Tecno profesional.
- Conocimiento artístico. – Producción Artística.
- Conocimiento científico. – Producción Científica
Es importante saber que el conocimiento es un factor que interviene en la producción de mayor calidad, y que siempre se trabaja con teorías. Éstas buscan explicar la realidadsocial y suponen la confrontación con la realidad.
OBJETO DE LOS ESTUDIOS CIENTÍFICOS DE COMUNICACIÓN:
El objeto de los estudio es la comunicación social. Sobre este se trabaja y se investiga. En relación a las condiciones de producción del objeto de estudio, se debe tener claro que la comunicación es una dimensión constitutiva de todo fenómeno social, ello implica que no es posiblela existencia de una Ciencia de la comunicación social con objeto propio.
En función de lo anterior, es posible pensar en una Ciencia de la comunicación que trabaja con un objeto multiforme que avanza hacia perspectivas interdisciplinares, pluridisciplinares o transdiciplinares.
Interdisciplinar: refiere a los estudios en los cuales convergen por lo menos disciplinas.Pluridisciplinar: reúne a múltiples disciplinas.
Transdisciplinar: va más allá de las disciplinas.
Es importante tener en cuenta los temas, los problemas y los niveles para entender los factores que inciden en las condiciones de producción del objeto de la comunicación social. La construcción del objeto va a depender de los 3 factores mencionados, y también de las teorías, metodologías ytécnicas.
AA.VV (2009) Entre saberes desechables y saberes indispensables. Centro de Competencia en Comunicación para América Latina. 11 a 35.
APARTADO DE JESÚS MARTÍN BARBERO: “UNA AGENDA DE PAÍS EN COMUNICACIÓN”
Jesús Martín Barbero, construye una crítica sobre la centralidad que poseen los medios de comunicación, los roles que cumplen los profesionales de la comunicación y el deber dela Academia (Universidad) en tanto institución formadora y educadora.
Si bien es cierto que su análisis está centrado en el país Colombiano, varias de las cuestiones planteadas, se pueden trasladar a la realidad que viven los países de Latinoamérica.
La idea inicial y disparadora del texto, es la omisión de las historias de vida de los marginados. Esta omisión no sólo está dada por losmedios y quienes los integran, sino también por aquellos investigadores que construyen una realidad, en lugar de reflejarla.
Barbero expone la necesidad de narrar la realidad, cambiar la manera de pensar e investigar las culturas. Para ello es necesario ir a campo, dialogar con la gente, escuchar sus relatos. No basta con instruirse académicamente y responder a las líneas planteadas por losmedios.
El autor habla de Guerra y ejércitos, no sólo en el sentido estricto y acorde a la situación colombiana, sino que utiliza esos términos como analogía del poder que detenta la política, los medios y los profesionales.
En función de lo anterior propone tres zonas de conflicto comunicativamente afectadas:
- La capacidad de participación de los ciudadanos en la búsqueda deprocedimientos y formas de asumir y negociar el conflicto.
- La capacidad de la población directamente afectada para saber a qué atenerse y cómo comportarse en sus relaciones con los diversos actores de la guerra.
- El reforzamiento de la polarización de posiciones ideológicas haciendo inaudibles por unos las voces de los otros, hasta el punto de que los actores en conflicto noparecieran compartir mínimamente el país por el que luchan y dicen defender.
Según Barbero, los investigadores tienen una deuda con las víctimas de omisión. La tarea es la reparación de los daños sufridos. Es necesario ubicar el reconocimiento de las víctimas y el derecho a sus memorias, en un nuevo proyecto que implique investigaciones profundas que expongan los relatos de guerra, de los...
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