que es sociologia

INDICE
PÁGINA
Introducción I
Plan General de la Práctica Administrativa II

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

1. Información General de la Institución
1.1 Nombre y dirección
1.2 Plano de la Institución
1.3 Reseña Histórica
1.4 Jornada de atención al público
1.5 Personal
1.5.1. Personal Administrativo Presupuestado
1.5.2. Personal Administrativo por Contrato
1.5.3.Profesionales
1.5.4. Técnicos
1.5.5. Administrativos
1.5.6. Operativos|
1.6 Organigrama

2. INFRAESTRUCTURA
2.1 Tipo de Instalaciones
2.2 Local para reuniones de trabajo
2.3 Área de atención al público

3. ADMINISTRACIÓN
3.1 Funciones del Puesto
3.2 Lineamientos y Funciones establecidas
3.3 Procedimientos Administrativos
3.4 Orden Jerárquico
3.5 Planeación, Organización, Coordinacióny Control
3.6 Cambios en los procedimientos Administrativos
3.7 Conocimiento y aplicación de la Legislación Educativa

4. DEL PERSONAL
4.1. Integración del Personal
4.2. Relación entre el personal
4.3. Relación entre el Personal Usuario
4.4. Normas Reglamentarias
4.5. Incentivos para el Personal
4.6. Comunicación de doble vía
4.7. Administración Eficiente.
5. MATERIAL Y EQUIPO
5.1.Equipo de Oficina
5.2. Recursos
5.3. Mobiliario

6. SITUACIÓN EXTERNA
6.1. Demanda de Servicios
6.2. Relación con otras Instituciones
6.3. Supervisión, control y evaluación

7. APLICACIÓN DEL FODA
7.1. Análisis del FODA
7.2. Comentario de los resultados obtenidos con el Proyecto de Mejora, como aporte a la Institución

CAPITULO II
ASISTENCIA TÉCNICA

1. Actividades asignadas porsu jefe inmediato
2. Actividades realizadas por iniciativa propia
3. Apoyo brindado a la Institución, en actividades propias de la oficina
4. Gestiones realizadas para mejorar las debilidades detectadas en el Diagnóstico Institucional
5. Experiencias adquiridas al explorar administrativamente los ejes declarativos, procedimentales y actitudinales de esta etapa.
6. Justificación de losconocimientos previos que debe dominar un estudiante practicante para fortalecer esta área de trabajo.
7. Comentario al porcentaje logrado en las actividades realizadas durante las 40 horas de esta etapa, enfatizando los recursos que le apoyaron.
8. Comentario a las competencias logradas en esta etapa.
9. Comentario a la Evaluación realizada por el jefe inmediato
10. Autoevaluación.

CAPITULOIII
PRÁCTICA DIRECTA

1. Actividades asignadas por el jefe inmediato
2. Actividades ejecutadas por iniciativa propia
3. Actividades realizadas (en esta etapa), fundamentadas con recursos y principios administrativos.
4. Justificación de la aplicación de los Instrumentos Administrativos en cada una de las actividades realizadas.
5. Experiencias adquiridas en la Práctica Directa, de tipodeclarativas, procedimentales y actitudinales.
6. Justificación de los conocimientos previos que debe dominar el estudiante-practicante para fortalecer esta Etapa.
7. Beneficios Institucionales obtenidos con las actividades de mejora gestionados.
8. Comentario de las experiencias y sus nuevos conocimientos en las 160 horas de Práctica Administrativa.
9. Comentario de la evaluación del jefeinmediato.
10. Conclusiones Generales
11. Recomendaciones Generales

CAPITULO IV
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

1. Administración Pública
2. Administración Educativa
3. Etapas de la Administración
3.1. Planeación
3.2. Organización
3.3. Ejecución
3.4. Dirección
3.5. Control
4. Principios de la Administración según Henry Fayol
4.1. División del trabajo y especialización
4.2. Autoridad
4.3.Subordinación del interés individual al bien común
4.4. Remuneración
4.5. Centralización
4.6. Unidad de Dirección
4.7. Jerarquía
4.8. Estabilidad Personal
4.9. Iniciativa
4.10. Espíritu de grupo
4.11. Disciplina
4.12. Orden
4.13. Equidad
4.14. Unidad de mando
5. Precursores de las Teorías de la Administración
6. Instrumentos Administrativos
6.1. Nota Oficial
6.2. Oficio
6.3....