Que es un problema

¿QUE ES UN PROBLEMA?
La determinación del problema es una operación mediante la cual se especifica claramente y de un modo concreto sobre qué se va a realizar la investigación. Es el punto inicialde la cadena: Problema- Investigación- Solución; por tanto, determinará toda la posterior proyección de la investigación se debe tener en cuenta.
Un problema es una pregunta sobre estructuras yobjetos que requieren de una explicación y demostración en otras palabra consiste en al búsqueda de una identidad matemática
Características de los problemas
Situación inicial
Situación final u objeto aalcanzar
Restricciones o pautas respecto a los métodos actividades, tipos de operaciones.tec.
Solución
* Fases o etapas para resolver un problema matemático
Para Polya la resolución deproblemas es un proceso que consta de cuatro fases:
* Comprensión del problema
* Planificación
* Ejecución del plan
* Supervisión
Partiendo de estas bases, nuestro planteamiento deintervención en la Educación Primaria modifica en un sólo aspecto el modelo de Polya, consistente en extraer de su primera fase, “compresión del problema”  y darle un carácter igualmente prioritario, a larealización de un representación gráfica del problema.
Así que antes de enfrentamos a un problema en clase, plantearemos en voz alta a todos nuestros alumnos/as, y de forma reiterativa, los siguientespasos:
1º.-  Entender el problema.
2º.-  Realizar una representación gráfica del problema.
3º.-  Trazar un plan de actuación.
4º.- Realizar la operación que hemos deducido.
5º.-  Comprobar larespuesta.

* Cuál es la diferencia entre problema y ejercicio
Hay una diferencia básica entre el concepto "problema" y "ejercicio". No es lo mismo hacer un ejercicio que resolver un problema. Unacosa es aplicar un algoritmo de forma más o menos mecánica, evitando las dificultades que introduce la aplicación de reglas cada vez más complejas, y otra, resolver un problema, dar una explicación...