¿Que estrategias deben implementar para no dejar a un lado las competencias para vida dentro del aula

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rieb diplomado
Actividad 17
1.-¿De que manera los aprendizajes esperados contribuyen al logro de las competencias para la vida y el perfil de egreso?

Los aprendizajes esperados en primer lugarestán expresados en términos de definiciones de lo que deben saber o ser capaces de hacer los niños a corto plazo, mediano plazo y de largo plazo, por lo tanto expresan lo que debe aprender elalumno y presenten diversos niveles de actividad y contextualización, según sea el aprendizaje que se trate y la necesidad de orientar sobre su intención y se caracteriza por estarcompuesto de oraciones cortas que inician con un verbo que permite expresar el aprendizaje en acción, seguida de un proceso que debe desarrollar, todo esto para llegar al perfil de egreso que es elconjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al término de la educación básica, destacando las competencias para la vida, lenguajes argumentación, el análisis , su identificación
Proponesoluciones toma decisiones, investiga interpreta procesos económicos, sociales, culturales financieros , conoce y ejerce su derechos y actuando con responsabilidad social yapego a la ley, convive , trabaja en equipo, respeta la diversidad y la indiversidad en otros los valores cuida el ambiente, reconoce las diferentes manifestaciones de arte y aprovecha losrecursos tecnológicos.

2.- ¿En su practica docente que aspectos requieren considerar para contribuir al logro del perfil de egreso?
La preparación constante, el buscar continuamente los espaciosque contribuyan a su desarrollo profesional y lo lleven a compartir experiencias con sus compañeros de profesión, además debe conocer el entorno de sus alumnos, sus necesidades para poder responder asus exigencias y a los cambios vertiginosos de todos los aspectos de la vida. Por ultimo es necesario estarse cuestionando de manera constante en todas y tanto uno como cada alumno para que...
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