¿Que y como aprender?

Escuela Normal Superior de Chiapas
¿Qué y cómo aprender?
Rosa María Torres
Ensayo del curso: Propósitos y Contenidos de la Educación Básica II (Secundaria)
Especialidad: Química
Presentado por:
 Jonnathan Alberto Constantino Guijosa
 
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas 2014.
Contenido:
Enfoque de necesidades básicas del aprendizaje.
Las necesidades básicas del aprendizaje.
Unmanejo poco prolijo de términos y conceptos.
Una propuesta “opaca” y ocultadora de la conflictividad social.
¿Una visión que continúa centrada en la oferta?
¿”Concentrar la atención en el aprendizaje”?
La clasificación y los dominios de acción de las necesidades básicas del aprendizaje.
Lo “básico” de las necesidades básicas del aprendizaje.
¿Quién y cómo define las necesidades básicas deaprendizaje?
Los oferentes/satisfactores de educación básica.
Potencialidades de un enfoque curricular orientado por las “necesidades básicas del aprendizaje”
¿QUE Y COMO APRENDER?
ROSA MARIA TORRES
INTRODUCCIÓN
En este escrito se presentan las necesidades de aprendizaje que exigen mucho más que una renovación del compromiso con la educación, se necesita una visión amplia que vaya más allá delas instituciones, los planes de estudio y los sistemas de educación. Para esto necesitamos universalizar el acceso a la educación, prestar atención priorizada al aprendizaje, ampliar los medios y alcances de la educación básica y mejorar el ambiente para aprender mejor. Con todos estos términos la ampliación de la visión consiste en la adopción del concepto de satisfacción y la comprensión de lasrealidades educativas a través de propuestas capaces en el fortalecimiento de las fórmulas para la acción de estrategias. El concepto de satisfacción de necesidades básicas permite superar enfoques fundamentales centrados en perfeccionar y ampliar la oferta educativa. Las necesidades básicas de aprendizaje están presentes en los sujetos desde el nacimiento y durante toda su vida, lassatisfacciones de estas son entendidas en un sentido dinámico, es decir como un piso de nuevos aprendizajes para el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo de los educandos. Dentro de las necesidades básicas se encuentran tanto las herramientas como los contenidos básicos necesarios para que los seres humanos puedan sobrevivir, desarrollar satisfactoriamente sus capacidades, vivir y trabajar condignidad, participar absolutamente en el desarrollo, mejorar la calidad de vida tomar decisiones elementales y continuar aprendiendo.
RESUMEN
En este trabajo presento una perspectiva panorámica sobre las Necesidades Básicas de Aprendizaje (y el llamado a un empeño mundial para satisfacerlas a través de una Educación Básica para todos).
Cada persona, niño, joven o adulto, deberá estar encondiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer sus necesidades básicas del aprendizaje (como la lectura y la escritura, la expresión oral, el cálculo y la solución de problemas). La amplitud de las necesidades básicas del aprendizaje y las maneras de satisfacerlas varían según cada país y cada cultura, y cambia evitablemente en el transcurso del tiempo, estas necesidadesinfieren a los miembros de una sociedad y a la vez, la responsabilidad de enriquecer su herencia cultural, lingüística y espiritual común.
Es la base para un aprendizaje y un desarrollo humano permanentes, sobre la cual los países pueden construir sistemáticamente nuevos tipos de educación y capacitación “conocimientos, capacidades, y valores necesarios para que las personas sobrevivan, mejorensu calidad de vida y sigan aprendiendo”.
Enseñanza-aprendizaje constituye una unidad dialéctica; enseñanza sin aprendizaje no es enseñanza, y este es el absurdo básico que continua comiéndose el sistema educativo: La enseñanza, en algún momento, pasó a cobrar autonomía respecto del aprendizaje, creó sus propios métodos, criterios de evaluación y autoevaluación (se da por “enseñado en la medida...