Quimica



























































PRESENTACIÓN

Desde los tiempos prehistóricos, los fenómenos de transformación de la materia causaron asombro y curiosidad. Cualquier depósito de aguas estancadas quedaba seco en poco tiempo expuesto al calor de los rayos solares. El fuego producía luz e intenso calor; peroademás, por su acción cualquier material quedaba reducido a cenizas. Ciertas rocas contenían materiales que se podían modificar y hasta mezclar por la acción del calor. Pero también esos minerales, expuestos al aire húmedo, se cubrían de una capa coloreada y terminaban destruyéndose. Algunos vegetales y varias clases de tierras, mezclados con agua, proporcionaban colores indelebles con los que sepodían teñir la piel o pintar las piedras. El zumo de algunos frutos, depositado en vasijas por algún tiempo, se transformaban en un líquido embriagante. Ciertas tierras mezcladas con agua podían ser moldeadas a mano, y luego, cocidas al fuego, adquirían gran dureza.

Estas transformaciones de los materiales que se encontraban al alcance del hombre dieron origen a las industrias y a las artescon las que organizaron su existencia los distintos pueblos de la tierra. Pero también fueron motivo de la curiosidad que impulsó a esos pueblos a tratar de indagar los orígenes de tantos y tan misteriosos cambios que producían en la naturaleza.

Por eso la búsqueda de los orígenes y causas de los cambios y el deseo de provocar su reiteración, generaron un conocimiento, que primero fue oculto yesotérico y, con el andar de los tiempos, se hizo racional y científico; los pensadores de la antigua Grecia, los pueblos de los asirios, egipcios, chinos, filósofos como: Tales de Mileto, Anaximandro, Heráclito, Empédocles; Paracelso, Lavoisier, Mendelejeff, y muchos otros contribuyeron para construir los estudios para engrandecer la Química.

Es por lo cual se realiza una compilación de loscontenidos de Química Inorgánica I, para estudiantes de Primer Año de Bachillerato, tomando en cuenta los avances científicos de esta ciencia y también que dichos contenidos científicos sean acordes a la programación del Ministerio de Educación y Cultura, así como de la Dirección de Educación de la Fuerza Terrestre; esperando que al final de dichos contenidos los estudiantes identifiquen fórmulas ysean ellos quienes conozcan desde donde inician los diversos productos químicos utilizados en el vivir diario.

Hoy es muy común expresarse con términos químicos en el lenguaje cotidiano. Hablando de la alimentación, se miden las calorías, las proteínas, los carbohidratos, los glúcidos y los lípidos de cada producto. Cuando nos referimos a los elementos esenciales para la vida, hablamos dehormonas, enzimas y vitaminas. Nombramos a cada paso los fármacos, antibióticos, antipiréticos, analgésicos o antialergicos. Nombramos decenas de productos combustibles que hacen posible el funcionamiento de motores, turbinas y generadores de energía. Todos estos son productos químicos o bioquímicos, naturales o sintéticos.

El conocimiento de estos temas es, en buena parte, una forma deconocernos a nosotros mismos y de comprender los mecanismos que hacen posible nuestra existencia y la de nuestra civilización.

CONTENIDOS

1. LA QUÍMICA

Definición de la Química
Reseña Histórica
Ramas e Importancia de la Química
Fenómenos y su clasificación
MATERIA Y ENERGÍA
Definición de materia
Cuerpo y sustancia
Propiedades de la Materia
Cambios de estado de la materia
Mezcla yCombinación
Energía: Definición y tipos
Ley de la Conservación de Materia y Energía

2. SISTEMA PERIÓDICO DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS

1. Antecedentes
¿Qué es una familia química?
Triadas de Dobereiner
Ley de las Octavas de Newlands
Tabla periódica de Mendeleiev
Tabla periódica de Moseley

2. Clasificación periódica de los elementos químicos. Construcción de la tabla
Elemento Químico:...