quintiliano

En el artículo el autor nos introduce en el concepto de “sociedad del conocimiento” frente a la “sociedad de la información”. Conocimiento y información se refieren a dos conceptosdiferentes. El saber no es sólo información, es el conocimiento el que nos enriquece, nos hace crecer y potencia nuestra capacidad operativa. No es sólo una información, sino que implica que hay quebuscarla, seleccionarla y saber utilizarla.

La “sociedad de conocimiento” requiere saber más, esto es, que no basta con obtener mucha información, no es algo objetivo sino que esnecesaria una cualidad que sólo tenemos las personas: pensar. La mente humana, se va a concebir como una máquina capaz de adquirir y manipular información, de forma que pensar se va a reducir aprocesar esa información.

Actualmente concepto de la ‘sociedad del conocimiento’ se considera como un factor del cambio social. Según el autor para llegar a conseguir una “sociedad deconocimiento” es necesaria que se de una “sociedad de aprendizaje”, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida. Esto implica que la educación y las aulas y la formación noterminan ya en el colegio como antes, sino que seguimos siendo aprendices y maestros toda la vida. Esto trasladado al aula me lleva a pensar en el concepto de Formación continua del profesorado.Otro concepto que expone el autor es que para saber, hay que aprender a pensar. Lo importante no es enseñar, lo importante es aprender. Esto nos lleva a la idea de “aprender a aprender” yademás que tanto los alumnos como el profesor son fuentes de conocimiento, ambos conceptos son pilares fundamentales del sistema educativo actual. Para explicar esto se refiere a una“empresa inteligente”, aquella en la que todos y cada uno tratan de aprender a hacer mejor la tarea que les corresponde. Así se convierte todos en protagonistas, esto es “trabajar en equipo”.