Qué Es La Motivación

¿Qué es la motivación?
LA MOTIVACIÓN SE DEFINE COMO UN ESTADO QUE ACTIVA, DIRIGE Y MANTIENE LA CONDUCTA
Los psicólogos que estudian la conducta se enfocan en tres aspectos básicos:
1. ¿Qué hace que una persona inicie alguna acción?
2. ¿Cuál es el nivel de participación en la actividad que se selecciona?
3. ¿Qué hace que una persona persiste o se rinda?
Motivación intrínseca y extrínsecaAlgunas explicaciones de la motivación confían en factores personales internos como necesidades, intereses, curiosidad y diversión. Otras explicaciones señalan factores ambientales externos como recompensas, presión social, castigo, etc.
La motivación intrínseca es la tendencia natural de procurar los intereses personales y ejercer las capacidades, y de esa forma lograr metas propuestas por símismos. Para este tipo de motivación no es necesario fomentarla con algún incentivo externo ya que por sí solo se obtienen resultados satisfactorios, es decir, recompensas.
En cambio la motivación extrínseca es aquella que necesita recompensas para realizar una actividad determinada, además es una actividad que se lleva a cabo por obtener una calificación, quedar bien con alguien, además, elaprendizaje no se realiza por que se va a obtener un conocimiento, ya que no es importante en este tipo de motivación.
En el aula constantemente juegan ambos tipos de motivación, ninguna es menos importante que otra, sin embargo, el alumno debe reconocer el valor que tiene el aprendizaje, por el hecho mismo de obtener más conocimientos que serán satisfactorios para su vida cotidiana más que obtener unarecompensa numérica, además, lo que aprenden puedan realizar transferencias a otros campos de conocimiento, a través, de las estrategias, actividades y la mediación del docente para que los alumnos se motiven intrínseca más que extrínsecamente en el trabajo cotidiano.
Para Brophy, (1998) los profesores deben fomentar y nutrir la motivación intrínseca en tanto que se aseguran el nivel demotivación extrínseca sea el correcto, es decir, qué factores influyen en la motivación de sus alumnos. |

MOTIVACION Y APRENDIZAJE: factores involucrados
La motivación en el aula depende de:
Factores relacionados con el alumno
* Tipo de metas que establece
* Perspectiva asumida ante el estudio
* Expectativas de logro
* Atribuciones de éxito y fracaso
* Habilidades de estudio,planeación y automonitoreo
* Manejo de ansiedad
* Autoeficacia
Factores relacionados con el profesor
* Actuación pedagógica
* Manejo interpersonal
* Mensajes y retroalimentación con los alumnos
* Expectativas y representaciones
* Organización de la clase
* Comportamientos que modela
* Formas en que recompensa y sanciona a los alumnos

Cuatro planteamientosteóricos para la motivación
Para entender más los tipos de motivación que predominan en nuestros alumnos así como en las muy diversas actividades que realizamos como docentes tanto dentro como fuera del aula, así como lo que propiciamos entre nuestros alumnos, conoceremos los diversos estudios que se han hecho de la motivación en las diferentes teorías que a continuación se presentarán.
a)Planteamientos conductuales para la motivación
Desde este planteamiento explican la motivación como “recompensas” e “incentivos”. Una recompensa es un objeto o evento que se proporciona al concluir una actividad determinada en el aula. Un incentivo es algo que alienta o desalienta la conducta.
Finalmente este tipo de planteamiento sólo incide en la motivación extrínseca de una persona, ya que elproporcionar una calificación, una estrella o puntos extras, son los motores por los cuales el alumno se va a mover para realizar la actividad aunque en realidad no sea algo que le guste hacer y que en realidad no cubre con una necesidad por aprender o por entrar en contacto con ese objeto de conocimiento que el docente desea que el alumno interactúe.
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b) Planteamientos humanistas para la...