¿Qué sabemos acerca de la reforma integral de la educación media superior?

I n t r o d u c c i ó n
Con datos estadísticos, para 2013, México será un país que tendrá un menor avance en cobertura en la OCDE, de acuerdo a la educación media superior, (alrededor del 49 %).Por lo que al disminuir sus niveles educativos, los ingresos de los mexicanos pueden verse severamente afectados.
De acuerdo a lo anterior y ante la apremiante necesidad de hacer algo para lograrsuperar los retos, se inicia con los procesos para implementar la reforma a nivel federal, mejorando con esto la calidad y formando jóvenes que puedan desarrollarse en diferentes contextos y con lacapacidad de actualizarse continuamente para dar solución a los problemas que le genere su entorno. Todo ello implica un cambio en equipamiento de instituciones, desarrollo y capacitación continua de laplanta docente, y sobre todo programas estandarizados para responder al reto de lograr el libre tránsito entre subsistemas.

D e s a r r o l l o
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
A partir delsexenio anterior se determinó la necesidad de mejorar el sistema de la educación media en el país, con el objetivo de formar jóvenes preparados para desempeñarse en su entorno, que puedan acceder ala educación superior e integrarse, si es su deseo o necesidad al sector productivo. Para esto, los principales retos son: ampliar la cobertura, mejorar la calidad y buscar la equidad.

¿Qué reformaseducativas conoce a nivel nacional e internacional sobre la EMS?
A nivel nacional, desconozco de antecedentes de reformas en educación media superior.

¿Qué reformas educativas o curriculares sehan desarrollado en su región?
En el estado de Nayarit, anteriormente no existía una propuesta curricular por parte de la entidad normativa para la educación media superior, sin embargo se tomabacomo base la propuesta curricular de la UAN (universidad Autónoma de Nayarit) esto generaba que cada institución y subsistema fuera diferente y el tránsito entre las instituciones además de difícil...