¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS.
Páginas: 4 (870 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2014
FORMATO DE ENTREGA DE ACTIVIDADES
Diplomado
Competencias Docentes en
El Nivel Medio Superior
Módulo I
“La Reforma Integral de la EducaciónMedia Superior”
Carlos Alberto Rodríguez García
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios N° 24
Actividad 1: Presentación del módulo.
Etapa 2 Exploracióndiagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS.Instrucciones:
1. La actividad busca identificar los conocimientos previos de los participantes sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comparten en plenaria:
¿Qué conoce de la RIEMS?
R=.
La RIEMS se crea a partir del importante rezago que existe así como la deserción de los jóvenes en no seguir sus estudios de Nivel Medio Superior, por lo que implicagrandes retos para el Gobierno, por lo cual, es importante aplicar la RIEMS.
Esta Reforma debe incluir una gran cobertura, calidad y equidad, para ello debe estructurar los servicios, así comoedades de la población en cursar dichos estudios que la Educación Media Superior requiere.
La Reforma contempla cuatro ejes, Marco Curricular Común, definición de las características de las distintasopciones de operación de la Educación Media Superior, mecanismos de gestión de la Reforma y la forma en la que se reconocerán los estudios
realizados en el marco de este Sistema, de igual manera lareforma se ha basado en datos históricos que me reflejan el rezago en la Educación Media Superior y su proyección a un futuro, la cual me dice que de continuar así para el año 2020, tendríamos unrezago de 50 años. Para ello he visto tendencias internacionales de algunos países en su alza en Educación Media Superior y de ahí parte en que la reforma requiere la creación de un Sistema Nacional de...
FORMATO DE ENTREGA DE ACTIVIDADES
Diplomado
Competencias Docentes en
El Nivel Medio Superior
Módulo I
“La Reforma Integral de la EducaciónMedia Superior”
Carlos Alberto Rodríguez García
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios N° 24
Actividad 1: Presentación del módulo.
Etapa 2 Exploracióndiagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS.Instrucciones:
1. La actividad busca identificar los conocimientos previos de los participantes sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comparten en plenaria:
¿Qué conoce de la RIEMS?
R=.
La RIEMS se crea a partir del importante rezago que existe así como la deserción de los jóvenes en no seguir sus estudios de Nivel Medio Superior, por lo que implicagrandes retos para el Gobierno, por lo cual, es importante aplicar la RIEMS.
Esta Reforma debe incluir una gran cobertura, calidad y equidad, para ello debe estructurar los servicios, así comoedades de la población en cursar dichos estudios que la Educación Media Superior requiere.
La Reforma contempla cuatro ejes, Marco Curricular Común, definición de las características de las distintasopciones de operación de la Educación Media Superior, mecanismos de gestión de la Reforma y la forma en la que se reconocerán los estudios
realizados en el marco de este Sistema, de igual manera lareforma se ha basado en datos históricos que me reflejan el rezago en la Educación Media Superior y su proyección a un futuro, la cual me dice que de continuar así para el año 2020, tendríamos unrezago de 50 años. Para ello he visto tendencias internacionales de algunos países en su alza en Educación Media Superior y de ahí parte en que la reforma requiere la creación de un Sistema Nacional de...
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